沪科教版信息技术选修4 数据管理技术《第3章 使用数据库 第一节 筛选与查询 学习指引 查询》优质课教案

沪科教版信息技术选修4 数据管理技术《第3章 使用数据库 第一节 筛选与查询 学习指引 查询》优质课教案

(1)了解查询及其作用

(2)掌握建立查询的操作方法

(3)培养学生自我学习、主动探究的能力

2.过程与方法：

(1) 问题驱动，探究学习：学生通过观察、动手体验查询的过程，掌握建立查询的操作方法。初步培养学生分析问题、解决问题的能力，以及勇于克服困难的精神。

(2) 培养学生在网络学习环境下的自主性、探究性学习的能力，从而提高学生的科研能力和自我学习意识。

3．情感态度价值观：

(1) 培养学生信息管理意识，知道使用ACCESS能规范、高效地管理数据，激发学生学习ACCESS的兴趣。

(2) 通过网络环境下的自主、探究性学习，培养学生乐于钻研的精神和勇于挑战自我的竞争意识。 教学重点和难点 教学重点：建立查询的操作方法。

教学难点：约束条件的设定，查询对象的作用及其实质。 教学环境要求 多媒体网络教室，ITtools网络教学平台 教学策略 教学方法：讲解演示法、任务驱动教学法、分层次教学法、交流讨论法等。?

教学策略：准备较为贴近学生生活的实例来讲解，同时注意准备多个不同难度的任务给不同层次的学生来完成，使其能够根据自身的学习情况钻研和学习，使教学更加个性化。教学中通过创设情境、新课导入、阐述演示、明确任务、操作体验、拓展探究、讨论交流、归纳总结等环节，使学生了解数据库检索的功能，并充分理解用数据库解决数据查询的基本过程，引发学生对数据库学习的兴趣。 教学过程设计 教学

环节 教师的活动 学生的活动 教学媒体 设计意图 课

程

引

入 五一节快到了，很多人希望能趁着五一假期出去旅游，首先我们要先去旅行社了解一下各个旅游线路的相关信息，假设你是旅行社的一个员工，有顾客来了解旅游线路，我们旅行社把各种旅游相关的资料都存放在数据库中进行管理，那么如何在数据库中，快速查询到顾客需要的信息呢？

那本节课，我们就一起来学习这部分知识 认真听讲

情景引入

激发兴趣、增强求知欲。

思考 课件 准备进入本节课学习 新

课

讲

解 认识查询

依据一定的条件，在数据库中查找所需数据的方法。查询也是一个表，是通过从一个或多个表中找出符合条件的数据而生成的再生表。

查询只是在表中搜索数据，不会改变基础表的内容和记录的排放次序。

例如：查询价格在1000元以下的旅游线路名称、行程和交通方式