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沪科教版选修4 数据管理技术《第3章 使用数据库 第三节 SQL语言 任务二 用SELEC下语句查询信息》优秀教案设计
（2）掌握SELECT的书写，掌握查询的字段、条件、排序、分组，统计等各部分。
2、过程与方法：
（1）让学生掌握SELECT语句的使用方法
（2）通过学习体会数学中化归的思想方法。
3、情感态度与价值观：
（1）让学生感受结构化查询语言在数据库管理中的强大功能。
（2）培养学生严谨求实的个性品质。 学习者特征分析 1、学生已经熟练掌握利用查询向导和设计器建立查询的方法，对查询有了初步的掌握；
2、学生思维较活跃，有过小组合作探究的经验，能积极参与讨论，探究能力比较强；
3、学生已掌握建立查询的方法，对书写select语句有很大的帮助。 教学设计思想 本节课采用“基于问题的协作学习”为主的教学法，从学生熟悉的数据查询要求引入课题，对前几节课中的图形化操作步骤和SQL视图的对照图进行比较学习，设置合理的问题和引导学生从实际的数据表出发，自主地分析问题，借助教师提供的教学资源，探究性地解决问题。
教师在提出问题和布置任务时要注重渐进性、层次性，在学生自主探究学习的同时，教师适时对典型的操作过程进行演示和指导，对常见的错误做出纠正。对学生完成学习任务的情况及时反馈和及时评价。最后要求学生对学习过程的每一个问题作出一个评价，检验自己是否达到教学目标的要求。 教学重点和难点 项 目 内 容 解 决 策 略 教学重点 SQL查询语句的基本结构。 通过问题启发、任务驱动、实践体验引入 教学难点 条件、分组、统计、排序部分的掌握。 在提出问题和布置任务时要注重渐进性、层次性，在学生自主探究学习的同时，教师适时对典型的操作过程进行演示和指导，对常见的错误做出纠正。 助学与支架列表 序号 助学意图描述 ittools支架内容 支架名称 01 引导学生的学习
PPT教学课件
数据库应用系统 用SELECT 语句查询信息.ppt
旅游信息.mdb 02 提供相关学习支持工具与平台 Access数据库练习文件
SQL查询语句功能的部分选项内容功能说明 03 提供学习帮助支架
操作流程图
课堂教学过程结构设计 教学
环节 教师的活动 学生的活动 设计意图、依据 问题
引入
(5M)
合作
探究
分析
问题 教师提问：
除了微软公司的Access外，还有这些数据库管理软件：
Fox公司的FoxPro,