选修1 算法与程序设计《第二章 程序设计ABC 2.2 数据的表示与处理 2.2.4 常用语句与函数》优秀教案

选修1 算法与程序设计《第二章 程序设计ABC 2.2 数据的表示与处理 2.2.4 常用语句与函数》优秀教案

3、利用赋值语句对累加问题进行算法分析。

二、过程与方法

通过两个项目的实施，逐步掌握赋值语句的赋值过程。

三、情感态度与价值观

通过项目的分步推进，培养学生在形成问题解决方案过程中的计算思维。

[教学重点]

赋值语句的格式和用法。

[教学难点]

两个变量之间的数据交换；

累加问题的算法分析。

[讲授过程]

展示一段代码，引出“赋值语句”

Private Sub Form_Click()

a = 3

a = a + 3

Print a

End Sub

（设计意图：学生容易将“赋值语句”看成数学上的等式关系，教师指出错误，自然引出本节课题。）

讲授新课

赋值语句的语句格式：

变量名 = 表达式

[对象名.]属性名 = 表达式

功能：先计算赋值号右边表达式的值，然后把右边表达式的值赋给赋值号左边的变量或对象的某个属性。

注意：赋值语句中的“=”左边只能是变量或对象的某个属性，右边可以是常量、变量或表达式，它表示将“=”右边的值赋给左边的变量或对象的某个属性。

例如： X = X + 1 将X的值加1后重新赋给X，结果X的值比原值增加了1。