教科版选修2 多媒体技术应用《第四章 动画、视频及应用 4.1 多媒体作品中的动画、视频 4.1.3 动画、视频的选择》优秀教案设计

教科版选修2 多媒体技术应用《第四章 动画、视频及应用 4.1 多媒体作品中的动画、视频 4.1.3 动画、视频的选择》优秀教案设计

3情感目标：本节课主要是培养学生在生活中观察和注意生活的事物的习惯，陶冶学生的情操。

学情分析

学生在生活中根据自己的生活经验有一定的对于动画和视频的了解，高中学生现在处于成长期，对于新鲜的事物具有一定的好奇，但是缺乏一定的探究能力，所以本节课就是着重于培养学生的深入探究能力。

重难点分析

1重点：本节课的重点是动画和视频的特点以及动画和视频的选择。

2 难点：本节课的难点是动画和视频的选择。

教学方法

1学时：一节课

2 教学环境：教室

3教学方法：本节课主要是通过课件讲解和学生讨论的方法来进行这节课，同时在课堂中会穿插视频和动画来进行演示，一方面可以引起学生的学习兴趣，另一方面可以对于知识的讲解具有极大的帮助，能够更加直观的表现课本上枯燥的文字内容。在本节课的教学中，我通过将课本的文本知识、课件。视频、动画联系起来，增加了课堂的丰富度的同时，也提高了学生的学习效率。

对于重难点中的动画和视频的特点，我突出讲解的是通过具体的动画和视频来进行直观的讲解，例如动画的特点是对于真实物体的模型化、抽象化、线条化，生成再造画面。我则是通过具体的动画来进行解释。同样，视频的特点的解释则是通过《国庆阅兵》的视频来解释的。具体，直观。

学法

本节课主要是通过在生活的基础上进行学习，有了生活的经验，学习本节课比较简单，学生首先要预习本节课，然后就是认真听讲，注意做好笔记。

教学程序

1新课引入

首先给学生播放一个小鸟飞翔的动画，通过这个动画来进入课堂。然后给学生看实际上这个动画的分解图是一张张的图片。

提问：为什么原本是一张张的图片连续播放就是在我们眼里的动画了呢？

学生讨论。。。

讲解：原因是视觉暂留现象，每当一幅图像从我们的眼前消失时，留在视网膜的图像并不会马上清除，还会延迟大约70毫秒，如果在这段延迟时间内，下一幅图像又出现了，就会在我们的眼睛里形成连续的画面。假设这些画面的内容又关联性，我们就会看到就将是动态的场景。

2动画、视频的表达特点

播放动画《新年乐》

这是一张贺卡，主要是通过一个孩子的成长变化，表达了又一个新年的到来，对过去的温馨回忆和对未来的美好憧憬。

播放动画《南瓜小子补天记》

作品是从一个活泼可爱的卡通形象“南瓜小子”的视角出发，以拟人的手法吧整个过程形象的表现了出来，把自己天真美好的想法展示给人们，表达了一种要通过自己的努力，把被污染破坏的环境弥补回来的美好愿望。

播放动画《长城全景图》