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粤教版选修3 网络技术应用信息技术《第三章 因特网的应用 3.4 因特网多媒体技术 3.4.2 网络虚拟现实技术》优秀教学设计
四、学情分析：
本课题的教学对象是具有一定信息技术基础的高中二年级学生，高中二年级的学生经过前面信息技术必修课程的学习，能够熟悉对Windows操作系统进行操作，掌握了利用网络信息检索的方法，能熟练地使用搜索引擎，能正确及合法下载网络中的信息，并掌握了文本和表格信息的加工与表达的基本操作方法。对于本课程的学习，因为在现实生活中，少部分学生玩过3D游戏，或在游乐场看过3D电影，但比较少接触到其它领域的虚拟现实技术的实际例子，也比较难接触到更深层次的虚拟现实技术系统。
五、教学目标：
1、知识与技能目标：
（1）让学生了解虚拟现实技术的基本概念、特点及应用。
（2）让学生学会根据信息需求，选择适当的工具和方法，制作简单的虚拟全景环视图。
（3）让学生初步了解并感受虚拟现实建模语言VRML。
（4）让学生初步了解及 体会 网络虚拟现实技术在跨时空、跨文化交流中的优势。
2、过程与方法目标：
（1）通过网络资源体验案例，让学生 体会 、感受虚拟现实技术。
（2）通过网络资源获取所需的虚拟现实技术基本知识，让学生了解虚拟现实技术的概念、特点及应用。
（3）在制作简单虚拟全景环视图时，让学生体会选择恰当的工具和方法对信息进行组织和表达，并通过技术手段的实施呈现效果。
3、情感态度与价值观目标：
（1）通过网络资源体验案例，培养学生正确、合法利用网络资源的良好的信息意识和行为习惯。
（2）通过虚拟现实技术基本知识的学习，使学生领会比较、分析、归纳的思维方法，并迁移到今后的学习中。
（3）通过小组协同合作学习，培养学生积极、合作、进取的品质。
（4）通过本课的学习，使学生关注虚拟现实技术对生活、学习带来的影响，激发学生对这些新兴技术的求知欲和创新感，并迁移到今后的生活、学习中。
六、教学重点与难点：
1、教学重点：
虚拟现实技术的概念、特点
2、教学难点：
（1）学生体会虚拟现实技术在跨时空、跨文化交流中的优势
（2）培养学生对新兴技术的创新意识
七、教学策略：
本课参照普通高中信息技术新课标的理念，主要采用了突出学生的“学”为主体，教师的“导”为辅助，学生体验探究为主线，以重点提高学生的信息素养和综合能力。在教师的激励引导下，学生积极主动地进行体验探究、自主学习、协作学习、交流互动来实现教学目标。教学评价策略则利用在线自评、互评及教师点评形式进行多元评价，从学习过程到学习成果展开，促进学生反思。