选修3 网络技术应用《第二章 因特网的接入与管理 2.2 IP地址及其管理 2.2.4 IP协议的发展》优秀教案

选修3 网络技术应用《第二章 因特网的接入与管理 2.2 IP地址及其管理 2.2.4 IP协议的发展》优秀教案

能够使用基本网络命令查询联网状态、配置情况、发现故障。

【教学目标】

1、结合实例，说出计算机网络的常用硬件设备和用途

2、通过文本资料阅读和同伴互助，知道ping，ipconfig命令的用法

3、结合网络故障案例，综合运用ip地址、子网掩码和DNS等知识运用网络命令排查、解决网络故障。

4、总结网络故障表现形式与应对方法

5、总结计算机故障解决的一般方法

【教学过程】

1、 预评估

对学生的预评估，不仅是为了了解学生对所教内容及其相关知识的认知程度，更重要的是为了了解学生学习风格的差异性，这成为了教师实现学生深度学习的重要前提。预评估能够让教师更充分的了解学生，可以帮助教师创设出更符合学生学习需要的教学策略，从而为深度学习的实现迈出第一步。教师可以利用课前导学案、课前提问和调查问卷方式了解学生的学习需要，也为教师设计教学策略提供有效依据。

2、情景创设

告知学生：教师机故障，无法控制学生机了，在故障解除前，学生可以“自由上网了”了。学生兴趣高涨，但发现无法上网，解决故障自然就成为最迫切的需求。

3、教学支持

本案例中ip地址设置等知识是必要的，由于与上节课相隔时间较长，教师可以通过播放微课，将本课可能用到的已有知识进行复习。

4、任务驱动

任务1：结合资料，观察了解计算机教室中的网络设备与功能，比较与家庭设备的异同。填写设备表。

任务2：硬件故障的解决。填写故障排查表（步骤，排查设备，结果），猜想：问题还可能出现在？

任务3：网络参数配置故障的解决。填写配置参数表（教师机IP，计算机IP，原因，解决办法）猜想：问题还可能出现在？

任务4：ping命令测试网络连接。填写测试连接表（步骤，测试命令，结果，故障分析，解决办法）

任务5：通过网络故障排查实验记录，分组进行网络故障排除经验总结

任务6：拓展——IPv4与IPv6区别

5、学习评价

深度学习课堂重点强调教学评价与反思对教学有效开展的促进作用。学习评价贯穿整个教学过程，评价主体和评价目标多元化，主要是教师对学生的评价、学生互评、学生对教师的评价、教师对教学内容的评估以及学生对教学内容、教学目标的反思，另外，及时的人机互动反馈无时无刻在对学生的操作策略进行评价。