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粤教版选修5 人工智能初步《第五章 人工智能的回顾与展望 5.1 人工智能的发展历程 5.1.1 人工智能的形成与发展》优秀教案设计
教学目标
初步了解人工智能概念，了解人工智能的重要性，建立起学生对人工智能概念及产品的尊重。
教学重、难点
重点：人工智能是什么；难点；三大学派及其产物
教学环境
录播教室
教学策略
教师引导下的学习，通过听讲，讨论的过程获取知识。
教学过程
一．人工智能概念引入
1.人工智能是什么
指研究开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法和实践。
判断条件：图灵测试。
说明：随经验演化的系统是人工智能
讨论iPhone是否是人工智能产品
问题1：是否拥有智能？
答案：拥有
问题2：是否能通过图灵测试？
答案：不能
总结说明：智能的本质是学习能力。
二．人工智能的历史
1. 第一阶段（50-56）马文明斯基发明神经网络计算机，图灵提出图灵测试。
2.第二阶段（56-74）人工智能在达特茅斯会议上被踢出
3.第三阶段（74-97）深蓝战胜卡斯帕罗夫
4.第四阶段（97-今）深度学习概念提出，人工智能百花齐放。