中图版选修3 网络技术应用《第三单元 畅游因特网 第一节 因特网之旅》优秀教案设计

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B、使学生初步掌握在因特网上收发电子邮件。

过程与方法：

A、创设情景引出课题激发学生的学习兴趣

B、通过演示法使学生掌握本节课重点和难点

C、采用任务驱动，教师指导，体验合作学习

情感态度与价值观：

A、培养学生小组合作，互帮互助的精神

B、提高学生信息素养，增强网络道德观念

教学重点：

如何申请免费的电子信箱和如何利用邮箱进行邮件的发送和接收。

教学难点：

A、如何申请一个免费的电子邮箱

B、收件人、抄送人和暗送人的区别

音、影片等资料，如何利用附件传送这一类文件，是学生比较难弄清的问题。 三、学习者特征分析 每个学生所掌握的知识水平差异较大，有些学生在这以前通过别的途径已经学过，可能已经非常熟练了，而有的学生还是第一次接触，为了能使大家共同进步，培养学生的协作、团队精神。因此，让学生们相互帮助、相互学习是很有必要的。在这样的环境下，也是非常有利于激发学生学习《信息技术》课的兴趣。

四、教学过程

五、教学策略选择与信息技术融合的设计 教师活动 预设学生活动 设计意图 一、引入

提问：同学们都寄过信吗？平时是怎样寄信的？

二、申请电子邮箱 思考、回答 通过对话引出邮局、邮箱、邮件，这是为了消除学生对电子邮箱的陌生感. 利用“凌波”教学控制系统，先把学生机进行控制。教学例子：以学生所在班级（g201）为用户名，从网易中申请一个免费电子邮箱。

①登陆网易网站，单击“注册免费邮箱”，进入网易邮箱注册页面；

②输入自定的通行地址名称也就是用户名；（在这里给学生强调：用户名使用规则、密码选取的要领，@的读法“at”。而且每个人的用户名都不能相同，一旦有人在网易网站申请了一个用户名，别人就不能再使用该名。）带“*”号为必填项。填写完信息后单击“注册”就可以进入申请的邮箱了。 观察、体会申请邮箱的步骤，学生自己申请电子邮箱。 所有学生都能看到操作过程。在操作中我边讲解边演示，目的是使学生注意力集中，让学生理解、领会老师所做的每一个操作。 在学生实践操作过程中，老师巡堂指导及时解决学生碰到的各种问题。提醒学生注意用户名规则、密码选取规则。用户名和密码最好选取自己最容易记住的内容。 设置任务发挥学生的主体作用，培养学生的自学能力及创新能力，培养学生的团结协作的精神。 三、接收、发送电子邮件：

在学生掌握并申请了一个免费邮箱后，就进入了第二个学习内容：收发电子邮件。

操作演示收发电子邮件：

利用“凌波”教学控制系统进行简单的演示操作，边演示边解释，让学生清楚地知道如何发送一封电子邮件，并把其中的难点给学生解释清楚。

①登陆网易邮箱页面，输入用户名和密码，单击“登陆”； ②单击“发邮件”，进入发邮件页面；输入收件人电子邮箱地址，并输入邮件主题； ③在编辑区输入邮件内容，并单击“附件”，进入“粘贴附件”页面； ④单击“浏览”，查找要粘贴的文件，单击“粘贴”，并单击“完成”，返回邮件管理页面；⑤单击“发送”按钮。若成功会有信息提示：你的信已经成功发送

在此过程中我主要详细介绍了怎样发送邮件和增加附件，并且说明收件人、抄送人和暗送人区别，所以我要详细讲解；如何在电子信件中添加一个“附件”，这是一个非常重要的功能，学生不太常用，不是很熟悉，所以我也详细进行介绍。