音乐鉴赏（必修）《第二单元 音乐与民族 第2节 绚丽的世界音乐 器乐篇 非洲 鼓乐》优秀教案

音乐鉴赏（必修）《第二单元 音乐与民族 第2节 绚丽的世界音乐 器乐篇 非洲 鼓乐》优秀教案

（三）1·通过各项音乐活动，培养学生合作精神，在唤醒学生想象力和创造力的同时使学生自主学习，乐于参与。

2·体验非洲音乐中复杂多变的节奏特点，感受非洲民间音乐的风格特点及其丰富的艺术魅力，拓展学生的艺术视野。

?教学重点、难点

重点：欣赏非洲民间音乐，感受、体验非洲民间音乐的风格特征，在参与实践活动中了解非洲音乐的功能。

难点：了解非洲音乐的功能，非洲鼓点的即兴创作和表演 。

教学方法：

聆听 讨论 体验 合作 探究 即兴创作等教学方法。

教学过程：

一、 课前播放《非洲赞歌》引入课题《走进非洲音乐世界》

导入： 请学生跟老师一起来敲击一段节奏，播放音乐《阿拉伯之夜》。（设计意图，学生感受节奏的魅力，引出节奏是非洲音乐的灵魂。）

二、非洲鼓：

1、节奏是非洲音乐的灵魂，在非洲，鼓是节奏最好的表达方式。

2、出示非洲鼓图片，介绍鼓在非洲的功能和用途及持鼓的方法

（设计意图;鼓在非洲生活中的功能和作用）

三、 非洲鼓乐

1、下面我们就一起来欣赏一段鼓乐表演，

2、播放《鼓乐》

3、播放的《鼓乐》演奏是一条节奏在敲还是多条节奏在进行？（多条节奏）

（设计意图：引出非洲节奏的典型特点，跨节奏。）

4 、跨节奏是非洲音乐最重要的特征之一，演奏时，不同的人演奏不同的节奏。

（设计意图：从横向角度看:每个人都保持着同样的时间长度，并不断地反复。从纵向的角度看:就形成了极为复杂的节奏组合。）

5、（1）学生试着敲打3 /4 ‖:xx xx xx│ xx xx xx :‖

(2)教师再敲打节奏相同但重音不同和学生作对比.（重音在1和5上。）

（3）多线型第一种：节奏错位

A: 3 /4 ‖:xx xx xx│ xx xx xx :‖