音乐鉴赏（必修）《第三单元 音乐与时代 第2节 时代变迁中的中国音乐 走进新时代 水调歌头（男中音与室内乐队）》优秀教案

音乐鉴赏（必修）《第三单元 音乐与时代 第2节 时代变迁中的中国音乐 走进新时代 水调歌头（男中音与室内乐队）》优秀教案

【教学目标】

1、情感态度价值感：培养启发学生在学习的过程中，对于音乐文化形成自己的观点；引导学生感受了解中国新音乐的多样性风格，并能进一步关注中国新音乐的发展。

2、过程与方法：运用预习分享的方式，了解作品作者相关背景知识；运用聆听感受法，感知音乐作品的风格特点；运用模仿体验法，学唱作品中的唱句；运用探究讨论的方式，引导学生对中国现代音乐有宏观的认识和自己的观点。

3、知识与能力：了解作曲家生平、作品创作背景，了解诗词内涵；模仿作品中具有京剧念白特色的词句；体会作者诗词、人声与乐器“三位一体”的创作手法，以及中西合璧的创作风格。

【教学重点】模唱作品中具有京剧念白特色的词句，了解感知《水调歌头》诗词、人声与乐器“三位一体”的创作手法。

【教学难点】了解感知《水调歌头》诗词、人声与乐器“三位一体”的创作手法。

【预习准备】陈其钢其人，《水调歌头》诗词特点；寻找不同的方式诠释、表现《水调歌头》。

【教学过程】

教学环节 学生活动 教师活动 教学意图 导入课堂 聆听欣赏北京奥运主题曲《我和你》 播放北京奥运主题曲《我和你》 引出作曲家 感受新知

1、预习展示交流 ppt

a、陈其钢其人

b、《水调歌头》宋词简介

2、了解陈其钢《水调歌头》创作背景；

3、聆听作品前两段

分析各段情绪

第一段：无词；

木管乐器和弦乐器；舒缓-朦胧。

第二段：“明月几时有-何似在人间。”；木管、弦乐器和人声；激昂-平静。

4、重点句模唱

了解京剧念白的特点，回答：《水调歌头》的唱词属于韵白的特色。

以线条勾画声调，配合手势进行模唱；

补充、强化学生的预习结果，突出介绍陈其钢的个人风格；

介绍陈其钢《水调歌头》创作背景；

分段播放作品

提问：每一段的唱词、音色、情绪。