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花城版音乐音乐鉴赏（必修）《第一单元 音乐与生活 第2节 情感之声 欢乐颂（选自《第九交响曲》第四乐章） 》优质课教案
二、教学重点：
1、感受音乐作品的古典主义音乐的特点以及崇高理性，逻辑严密，内容充实，形式严谨，含义深刻，语言通俗的音乐风格。
2、掌握《第九交响曲》第四乐章的音乐主题。
三、教学过 程：
1、导入：一幅画引出贝多芬，得到课题——划时代的音乐大师贝多芬。
2、了解贝多芬的生平。
3、播放音 乐《命运》的主题，提问：这段音乐作品表达了作者怎样的情绪？你感受到了什么？
4、欣赏贝多芬作品《英雄交响曲》，与《命运交响曲》作对比。
5、对贝多芬的作品《第九交响曲》创作背景进行简要的讲解。
6、欣赏《第九交响曲》的第四乐章（ 交响乐队演奏）
提问：这首作品体现出了贝多芬怎样的思想精神境界？
自由，平等，博爱，欢乐。对于音乐的执着追求。
7、学唱第四乐章《欢乐颂》的主题
四、总结
他的身心遭受着痛苦和折磨，但对于音乐艺术的酷爱与追求，使他勇于挑战自己的命运。他做到了！
他被世人称之为“交响曲之父”，“乐圣”，他创作出了以欢乐和博爱为主题的第九《合唱交响曲》，世界不给他欢乐，他却将欢乐带给世人，这正是贝多芬身上最为闪亮耀眼，值得我们敬佩的地方！