《创作》（选修）《第三单元 音乐主题的写作 第七节 音乐主题的写作 欣赏 懂你》优秀教案

《创作》（选修）《第三单元 音乐主题的写作 第七节 音乐主题的写作 欣赏 懂你》优秀教案

行为与创新：鼓励学生创作自己喜欢的流行歌曲旋律或流行歌曲歌词。

【教学重点】学唱《懂你》，了解流行音乐的相关知识。

【教学难点】如何唤起学生对母爱的真挚表达，用情感演唱《懂你》。

【教学手段】多媒体、钢琴、话筒辅助教学。

【教学过程】

课前准备：课前五分钟多媒体播放《懂你》钢琴版伴奏。（初听）

[设计意图]营造本课氛围，为导入做准备。

一、导入新课

多媒体展示问题，学生讨论引出本课课题。

= 1 \* GB3 ① 这首伴奏歌曲带给你怎样的音乐感受？

= 2 \* GB3 ② 你觉得它是哪种体裁形式的音乐作品？（古典？民族？流行？）

[设计意图]比较法分析音乐体裁形式特点，为流行音乐的特点埋下伏笔。

二、新课教学

多媒体介绍流行音乐的相关知识（概念，特点等）教师详细讲解流行音乐的演唱方法。

教师讲授：同学们，流行音乐的歌唱方法是多种多样的，但无论哪种唱法，都要求有气息的支撑，相对于美声和民族唱法，流行唱法以强调人的自然音色为主，吐字清晰，情感真切，风格多样，所以在演唱流行音乐的时候，一定要有情感的表达，要能打动自己，进而才能打动听者。

[设计意图]通过对流行唱法的详细讲述，指导学生用正确的方法演唱流行歌曲，在之后的演唱中发挥作用。

复听音乐作品

完整欣赏《懂你》MV

欣赏要求： = 1 \* GB3 ① MV中的“你”指的是谁？

= 2 \* GB3 ② 谈一谈你对这首歌曲以及MV的感受。

[设计意图]通过MV中音乐和画面，正确的引导学生想要学习此曲的热情。

多媒体介绍歌曲的创作背景及所表达的思想内容。

教师讲授：“懂你”是电影《九香》中的插曲，由宋春丽主演。影片讲诉九香这位母亲因一场暴雪袭来夺去其丈夫的生命，她从倒塌的草房救出五个幼儿，从此一头挑着五个儿女，一头担着孤寂与艰辛，独自在生活中挣扎的故事。电影中有一幕经典的镜头：母亲把窝窝头留给自己正在上学的孩子，而上学回家的孩子正撞见自己的母亲舔着自己吃完的饭碗… 这首“懂你”，以一种凄楚的韵味，真挚的表达对母亲的美好情感，反映出整个社会对道德、亲情、文明的再度呼唤。

[设计意图]通过对一环节，将学生带入歌曲的创作意境，引起学生共鸣。

多媒体展示《懂你》简谱，教学生识谱，引导学生正确学唱。