人音版《创作》（选修）《第三单元 音乐主题的写作 第六节 音乐主题的概念 实践》优秀教案设计

人音版《创作》（选修）《第三单元 音乐主题的写作 第六节 音乐主题的概念 实践》优秀教案设计

1.通过鉴赏，使学生感知音乐主题与抒发作者情感的关系，感知音乐主题对塑造音乐形象的重要作用，从而培养学生对音乐创作的热爱，激发他们的创作热情；

2.让学生感受《黄河船夫曲》、《茉莉花》、《教我如何不想她》三首歌曲音乐主题风格的差异，引导学生挖掘不同主题的特点；通过实践创作活动，培养学生的想象力；

3. 通过分析音乐主题风格差异，理解音乐主题的概念，通过音乐创作活动训练学生音乐语言的实际运用能力，初步掌握编曲技能。

【教学重点与难点】

1．重点：音乐主题的创作

2．难点：学习发展旋律的方法。

【教学方法】

1．讲授法、谈话法、示范教学法、直观演示法；

2．陶冶法、发现法、创作练习法、交流学习法。

【教学用具】标准化音乐教室（含钢琴、五线谱黑板、多媒体、音响、小方凳）

【课时安排】1课时

【教学策略】

1．教师伴以谱例精讲音乐主题概念，引导、启发学生进行发散思维；

2．教师引导学生巧妙地将听、思、辨、说、记、写、唱相结合；

3．教师引导学生主动探究、鼓励学生大胆创作、组织学生互动交流。

【教学过程与方法】

教学

环节 教师活动 学生活动 技术支持

（资源、方法、手段等） 设计意图 导入 1. 提示教学内容，请同学们说说对主题这个词的理解；

（主题，是指文艺作品中或者社会活动等所要表现的中心思想，泛指主要内容。） 1.准备好五线谱本、铅笔；

2. 说说对主题的理解。 1. 音乐教室（含五线谱黑板、钢琴，多媒体、音响、方凳）。 开门见山，引导学生进入音乐主题世界，为练习做准备； 新课

1主题鉴赏 1. 分别播放歌曲《黄河船夫曲》、《茉莉花》、

《教我如何不想她》；

2、教唱音乐主题（各唱1句）并请同学们分别说说各主题的不同之处； 1.聆听音乐；

2.思考并在自己的谱本上用笔画出乐曲主题旋律线条；