人音版音乐《演奏》（选修）《演奏（乐队） 第一单元 认识乐队 第三节 管乐队 知识 管乐队的构成及主要乐器简介》优质课教案

人音版音乐《演奏》（选修）《演奏（乐队） 第一单元 认识乐队 第三节 管乐队 知识 管乐队的构成及主要乐器简介》优质课教案

【教材分析】作品创作于1936年，作者是俄罗斯作曲家普罗科菲耶夫，是一首交响童话，根据俄罗斯同名童话写成，专为少年儿童创作的，从朗诵词到音乐都由他自己构思，它通过乐器的演奏和朗诵描述了一个非常生动的童话故事作品，通过音乐的描绘和解说词的辅助，不仅通俗易懂，而且可以使孩子们从故事中受到教育，同时还了解到各种动物的不同性格特征，以及各种乐器的音色和表现力。全曲27分钟。 二、教学对象分析

我所教的是音乐专业二年级的学生。

她们酷爱音乐喜欢表演，思想活跃喜欢游戏教学，学习了视唱练耳乐理等课程，有一定的音乐基础知识和音乐审美分析能力，听过交响乐但对《彼得与狼》还比较陌生。

因此，本课对于他们而言非常的必要，通过对《彼得与狼》欣赏和拓展活动，能够让学生用多种方式来深刻学习交响乐，提升自我音乐鉴赏能力，发掘自己的创造潜力，增强个人素养，并运用到学习专业知识中。 三、教学目标

【知识目标】掌握交响乐队的组成及《彼得与狼》中主要西洋乐器

【能力目标】能够听辨作品中主要乐器音色，并说出乐器所塑造的音乐形象。

【情感目标】让学生感受作品反映的真善美、假恶丑和团结能战胜困难的道理，培养学生良好的审美情趣及音乐素养。 教学的重（难）点 【教学重点】 掌握交响乐队的组成及主要西洋乐器。

【教学难点】 听辨音乐作品中主要乐器音色及所代表角色形象的主题旋律。 教学方法 任务驱动法 比较归纳法 教学过程及时间分配 教学环节 时间 教学内容 教学意图 微课导入

任务驱动 8

分

钟 1、播放微课，看完后回答三个问题

问题一：你认识这些西洋乐器吗？

问题二：这些乐器的名字和音色是什么？

问题三：哪些西洋乐器组成了交响乐队？

2、导入课题 《彼得与狼》交响乐队的组成

任务导入，激发学生的学习兴趣

探求新知

合作体验

（重点） 35分

钟 介绍《彼得与狼》作品

下发学习任务卡（学习任务：查阅作者普罗科菲耶夫）将《普罗科菲耶夫作品赏析》这一视听节目提前发送到班级微信平台，让学生自主查阅作者和作品的创作背景。

欣赏《彼得与狼》分组讨论

问题一：《彼得与狼》讲述的是一个什么故事？

问题二：出现了哪些西洋乐器？

问题三：不同乐器代表什么角色？