《演奏》（选修）《演奏（吉他） 第三单元 民谣吉他演奏 第九节 弹唱《四季歌》 欣赏 童年 罗大佑词曲》优秀教案

《演奏》（选修）《演奏（吉他） 第三单元 民谣吉他演奏 第九节 弹唱《四季歌》 欣赏 童年 罗大佑词曲》优秀教案

三、教学目的：

1、 让学生了解节奏是音乐的本质要素、它无处不在，与生活，舞蹈，音乐及其它艺术紧密相连。

2、 和学生一起在音乐欣赏中去充分感受和学习打击乐，培养学生的音乐想象力和提高学生的音乐鉴赏能力和动手能力。

四、教学重、难点：

1、节奏与音乐的形象、情绪、风格的关系。

2、非洲鼓的学习

五、教学方法：

采用演示法和直观教学法，激发学生对音乐节奏的兴趣，启发学生积极思考，体会节奏在音乐中的中心地位。

六、教学准备：

录音机、音乐课件、非洲鼓

七、教学过程：

（一）组织教学，导入新课。

1、课前老师演奏《uptown funk》。

2、情景导入：今天很高兴和大家相约这美好的音乐课堂，今天让我们一起通过学习非洲鼓来感受音乐之魂──节奏。

(二)节奏的概念：

1、师：首先我们来讨论一下音乐是怎么起源的？音乐的三大要素是什么？

2、学生讨论：

3、音乐起源于劳动，原始社会在劳动中为了统一节奏，而产生了劳动号子。节奏是音乐的本质要素、是有规律的运动，是音乐的活力、是音乐的进行，包括音乐的重音、节拍和速度。今天我们先学习几种基本节奏型。

(三)节奏型练习。

1、讲 X XX XXXX

∨ ∨ ∨ ∨ ∨

四分 八分 十六分 前十六后八 前八后十六

2、练：请同学们自己组合，并自己填词，对回答问题积极者全班隆重表扬。

XXXX X ∣ X XX∣ XX X ∣

拍 你 真的 很不 错。