人音版《音乐与戏剧表演》（选修）音乐《第一单元 走近戏剧 第一节 欣赏与认知各种类戏剧 欣赏 《猫》（选曲） 音乐剧 》优秀教学设计

人音版《音乐与戏剧表演》（选修）音乐《第一单元 走近戏剧 第一节 欣赏与认知各种类戏剧 欣赏 《猫》（选曲） 音乐剧 》优秀教学设计

流程 教学内容 教师调控 学生活动 设计意图 时间 组织教学导入 课前播放《歌剧魅影》片段，引出音乐剧。

播放视频，学生观看。提问：这个片段有谁知道出自哪一部作品吗？ 师生问好，观

看视频，思考

并回答问题。 开门见山，直入主题，创设情境，引起学生对音乐剧的兴趣。

4

新

授

一、什么是音乐剧

1.简单介绍音乐剧，及音乐

剧 剧的三大元素

。 提出问题，课件展示

认真聆听，思考并回答问题。

初步了解音乐剧的概念。

1 2.音乐剧《猫》的创作背景及成就。

课件展示 观看课件，回答问题。

引导学生了解音乐剧《猫》 1 3.介绍作者

课件展示 观看课件，回答问题 让学生了解《猫》的作者 1 4.介绍音乐剧《猫》的剧情 讲解《猫》的故事 观看课件，思考 使学生更进一步了解《猫》所讲的故事。 2 二、欣赏片段

1.从舞蹈方面对《猫》进行简单探讨。

提问，这段舞蹈，表达了猫怎样的性格特点或怎样的气氛？

播放视频，引导学生思考、总结 学生观看视频，思考归纳总结 从舞蹈的角度欣赏音乐剧《猫》 20 2.欣赏四次《回忆》，对比分析四次所表达的不同的情感，了解“魅力猫”。

老师介绍，播放视频 认真聆听、思考，并回答问题 了解《回忆》所表达的不同情感，体会其差别，了解《猫》的音乐元素。 10 3.结合前面欣赏的视频，总结《猫》的戏剧元素

老师讲解，引导启发 认真聆听、思考，并回答问题 了解《猫》的戏剧元素 2 拓展与探究 总结音乐剧的五大特点

教师讲解，引导启发 认真聆听，思考总结 整体上了解音乐剧 3 课堂

小结 音乐剧《猫》所传达的情感与态度，对人类社会的隐喻。