人音版《音乐与戏剧表演》（选修）音乐《第一单元 走近戏剧 第一节 欣赏与认知各种类戏剧 欣赏 《白毛女》（选曲） 歌剧 》优秀教学设计

人音版《音乐与戏剧表演》（选修）音乐《第一单元 走近戏剧 第一节 欣赏与认知各种类戏剧 欣赏 《白毛女》（选曲） 歌剧 》优秀教学设计

能力目标：开发学生的思维能力，提高学生的欣赏水平。

情感目标：通过欣赏歌剧《白毛女》，让学生了解旧社会穷苦人民的苦难生活，进而珍惜今天的美好生活。

教学重难点：

教学重点：学生从歌剧《白毛女》的六个选段中感受到六种不同的情绪。

教学难点：理解音乐是如何表达情感的。

教学方法：

讲授法、示范法、启发法

教学用具：

多媒体

教学过程：

导入：多媒体屏幕上播放歌剧《白毛女》一些剧照，播放背景音乐白毛女的选段。

观看录像片段，感受聆听音乐。分组交流，请小组代表进行陈述，讲述白毛女的创作背景。

（二）讲授新课：

1、讲授白毛仙姑的故事。

解放前的华北农村，贫苦佃农杨白劳早年丧妻，膝下一女名喜儿，相依度日;邻居王大婶及其子王大春常给杨家父女多方照顾，两家融洽和睦。喜儿和大春相处日久，情投意合，两老商定秋后为他俩完婚。

恶霸地主黄世仁欲霸占年轻貌美的喜儿，遂与管家穆仁智设计，以重租厚利强迫杨白劳于年内归还欠债。旧历除夕，杨白劳终因无力偿还重利，被黄世仁威逼在喜儿的卖身契上画押。杨白劳痛不欲生，回家后饮盐卤自尽。初一早上，喜儿被抢入黄宅后，受尽折磨。黄世仁为斩断喜儿对大春的情丝，夺回王家租地，驱逐王大婶母子，又伺机将喜儿奸污。

大春救喜儿未成，投奔红军。怀有身孕的喜儿在黄家女佣张二婶的帮助下逃离虎口，途中生下婴儿，旋即夭折。后独自入深山穴居，风餐露宿。由于长期缺少盐分摄入，一头青丝变成白发。喜儿因常至破庙中取供品充饥，被村人迷信视为"白毛仙姑"下凡显灵。抗日战争爆发后，大春随八路军回到家乡。此时，黄世仁借村人迷信，制造"白毛仙姑"降灾谣言惑众。留乡工作的大春为发动减租减息，提高群众觉悟，十五之夜，亲往跟踪查探，竟在山洞中与喜儿相逢。在全村公审会上，黄世仁、穆仁智二人受到严惩。地主被镇压了，喜儿报了仇伸了冤。她重又回到自己的村庄，与大春建立了幸福的家庭，头发也渐渐变黑了。

介绍歌剧，它的特征。歌剧《白毛女》在中国歌剧上的地位。

聆听和了解《白毛女》歌剧的来源和歌剧的基本常识，《白毛女》歌剧的作用，掌握剧中人物的形象特点。

剧中人物形象分析。

喜儿：美丽天真、热爱生活、勤劳俭朴、向往自由，在爱情旧社会深受阶级压迫的典型妇女形象。——白毛女：父亲惨死后，饱受黄家的残酷虐待，又被黄世仁奸污，激起心中的仇恨之火，变成坚毅勇敢，不屈不挠。逃到荒山艰难生活，因缺少营养少见阳光，头发全白。

杨白劳：是老一代农民的代表，勤劳、忠厚、善良，但是性格懦弱。

黄世仁：旧社会贪婪、好色、残酷无情的地主老财。盲目迷信。唯利是图，为富不仁，无视法纪，懦弱无能，害怕失去一切。

王大春：生在旧社会，长在新社会的优秀青年，大胆追求爱情，勇敢机智，果断坚毅，富有不屈不挠的斗争精神。

欣赏《北风吹》第一幕。