《音乐与戏剧表演》（选修）《第三单元 歌剧 第十节 欧洲歌剧著名作曲家及其作品 知识 普契尼及其歌剧》优秀教案

《音乐与戏剧表演》（选修）《第三单元 歌剧 第十节 欧洲歌剧著名作曲家及其作品 知识 普契尼及其歌剧》优秀教案

【教学难点】理解艺术形式在歌剧中的作用。

二、新课教学

（一）观看视频，引入课题

（二）学生展示歌剧院照片和剧情

（学生提前搜集资料）

（三）欣赏歌剧

1．宣叙调

A．介绍《图兰朵》剧情

《图兰朵》讲述的是一位高贵的公主，为了复仇变得异常残酷冷漠，他对各国的求婚者提供了个条件，如果谁可以猜出她的三个谜语，她会嫁给他，如猜错了便会处死他。

B．学生猜公主的三个谜语

C．播放歌剧猜谜片段，并思考以下问题：

（1）猜谜片段是用什么唱法演唱的？

（2）公主是一个怎样的人？

（3）歌剧讲述的是哪个国家的故事？

D．宣叙调

（1）【活动】学生随音乐模仿唱段

公主：快点吧陌生人，答案是什么？

王子：胜利将属于我，将你交给我吧，图兰朵！

（2）宣叙调小结：又译朗诵调，速度自由，旋律与节奏是依照言语自然的强弱，形成简单的朗诵或说话似的曲调，换言之是以歌唱方式说话。

2．咏叹调

A．欣赏咏叹调《今夜无人入睡》，并思考一下问题：

（1）这一段内心独白抒发了卡拉夫怎样的感情？

（2）现场观众为什么在此给予热烈的掌声？

B．学唱《今夜无人入睡》主题（出示谱例）

C．欣赏帕瓦罗蒂版本的《今夜无人入睡》，学生哼唱主题。