《音乐与戏剧表演》（选修）《第三单元 歌剧 第九节 欧洲歌剧及其艺术形式 欣赏 《饮酒歌》 歌剧《茶花女》咏叹调》优秀教案

《音乐与戏剧表演》（选修）《第三单元 歌剧 第九节 欧洲歌剧及其艺术形式 欣赏 《饮酒歌》 歌剧《茶花女》咏叹调》优秀教案

什么是歌剧及歌剧的艺术特点。

教学难点:

歌剧音乐对刻画人物和叙述情节时的戏剧性和表现力。

教学准备:

钢琴、、录像机、投影仪、道具;课前学生查阅歌剧有关资料。

教学过程:

一、新课导入——浪漫主义音乐

先欣赏一段古典音乐(复习旧知识),然后再欣赏一段浪漫主义音乐。

1.复习古典音乐特点及代表人物(学生欣赏音乐后回答,教师评价)。

2.学习浪漫主义音乐:

①欣赏一段浪漫主义音乐,学生谈感受,教师评价并讲述浪漫主义音乐;

②了解其概念、特点及代表人物;

③代表人物图像运用投影播放,加深学生对这一时期人物的印象。

二、新课教授——歌剧及相关内容

师:在了解什么是浪漫主义音乐之后,我们来共同观赏一段音乐片段。(播放一段歌剧片段,然后请学生们判断音乐种类并回答录像中所包含的几种音乐形式) 生:畅所欲言。

师:播放的是——歌剧,并概括学生所回答出现的音乐形式,引导学生集体总结出歌剧的概念。

(一)出示出以下内容:

什么是歌剧(0pera)——由声乐与器乐、戏剧(剧本与表演)、文学(诗歌)、舞蹈(民间舞与芭蕾)、舞台美术等融为一体的综合性艺术,其中以歌唱为主。

师:歌剧起源于l6世纪末的意大利。

出示:(采用连线的形式)

歌剧——(正歌剧、喜歌剧、大歌剧、轻歌剧) 音乐部分——(独唱、重唱、合唱、管弦乐) 演唱部分——(女高音、次女高音、女中音、男高音、男中音、男低音) 管弦乐——(声乐伴奏、舞蹈伴奏、序曲、前奏曲、间奏曲) 独唱的声乐体裁——(咏叹调和宣叙调) ★咏叹调和宣叙调(各描放一段歌剧片段举例说明并总结什么是咏叹调和宣叙调。)

(二)学习歌剧——《茶花女》

1.出示作曲家威尔第的肖像、简介及代表作并介绍威尔第和作品《茶花女》的创作。

2.师生讨论《茶花女》作品名字的由来。

3.欣赏《茶花女》片段,作品介绍: