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《音乐与戏剧表演》（选修）《第二单元 中国戏曲 第五节 戏曲中的大戏、小戏及剧种 知识 新兴的戏曲剧种》优秀教案
通过第二单元前两节的学习，学生已经对中国戏曲的基本特征、表演程式与行当有了相当的认识，为越剧尹派小生的学习打下了基础。
2．能力方面
我校学生虽接受能力一般，但由于是分模块的选修教学，学习动机较强，乐于配合教师参与新奇的戏曲课堂活动和课前预习。
3. 情感方面
本班学生具有积极的学习态度，强烈的探究欲望，能主动参与课堂活动并共同探究获得新知，且不怕探究失败。作为本省籍学生，对越剧内容更为亲切，学习兴趣较浓厚。
三、教学目标
情感态度与价值观方面，感知尹派小生的唱腔和做工美，提升对越剧美的认识，激发对越剧的兴趣。
过程与方法方面，通过经典唱段的欣赏、学唱与做工的体验与探究，理解尹派小生艺术表演特点。
知识与技能方面，了解越剧基本常识、熟悉尹派艺术表演的方式与特点并在实践中有一定的表现力。
四、教学重点难点
感受尹派小生艺术表演特点，表现尹派小生的唱腔和做工美。
五、相关知识点?
1、越剧基本常识
2、尹派艺术表演的特点
六、教学过程
、CD6-3-15 导入：师生模仿越剧方言问好，课件展示桑园背景及问题，教师表演
《何文秀·桑园访妻》片段。
问题：1、剧种？（越剧）
2、行当？（小生）
3、流派？（尹派）
4、剧名、唱段？（《何文秀·桑园访妻》）
出示课题：越剧尹派小生
设计意图：戏曲方言对唱腔很重要，从越剧方言入手直接带入情境；
教师表演有示范性作用且拉近师生距离，问题直指课题。
一、越剧基本知识