1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人音版音乐《音乐与戏剧表演》（选修）《第二单元 中国戏曲 第四节 中国戏曲的表演程式与行当 知识 戏曲的程式》优质课教案
教学重点
本节课的教学重点在于将京剧《霸王别姬》中虞姬的身段与剧情相结合，引导学生在实践中体会花衫这一行当的表演程式，使学生能够真正的“看懂”京剧。
教学难点
本节课的教学难点在于提炼京剧在服饰（行头）、道具（砌末）中蕴含的审美观念，理解什么是程式，程式在京剧这种戏剧艺术的形象构建体系中又有何作用。
课时安排
一课时。
学情分析
在《音乐与戏剧表演》这一高二年级学生的音乐必修选学课程中，京剧有着不可或缺的地位。而本节课与前一节课《中国戏曲的基本特征》串联成一个系列。学生在上节课（包括音乐鉴赏中学习的京剧）的内容中已经了解了京剧的基本知识。同时，作为戏剧课的学生，他们已经具备了相当成熟的模仿和情境表演能力。此时将戏剧的程式与人物塑造、表演结合在一起，既能够巩固学生的表演知识，也可以激发学生深入理解京剧艺术。
教学过程
课程导入：无实物表演——大将出征前。
通过动作反映大将出征前的一系列准备。使学生能够回顾之前所学的表演内容。与京剧中的大将出征程式——起霸相对比。请学生说出其中的不同之处，了解京剧动作中的夸张手法。
观看京剧《龙凤呈祥》中赵云和《铁龙山》中姜维的起霸，了解起霸的动作要领。
引出程式的概念——一种规范性的表演法式。
程式在戏曲中的表现方面
服装上的程式
道具上的程式——挥鞭如乘马，推敲似有门。
戏曲程式的核心——“做”
花旦的做工是戏曲程式的一大表现。引导学生感受花旦的各种身段动作。并与剧情相联合。
通过旦角的基本手势引导学生初步感受身段与做工。
通过花旦的代表人物《拾玉镯》当中孙玉姣的身段动作，体现出花旦娇俏的特点。
活动设计：学生模仿其中片段，感受花旦做工特点。（教师进行动作释义，帮助学生理解）
对比青衣唱段《凤还巢》中程雪娥的做工，对比感受青衣与花旦的动作特点的不同之处。
活动设计：扮上青衣的服饰，感受总结水袖下的青衣做工特点。
归纳程式的定义，让学生谈一谈自己的理解。并思考程式有哪些益处和局限性。
引出花衫《霸王别姬》中的虞姬这一形象，分析这个角色在程式上的创新性。