《歌唱》（选修）《第四单元 世界之光 欣赏 故乡的亲人》优秀教案

《歌唱》（选修）《第四单元 世界之光 欣赏 故乡的亲人》优秀教案

（3）通过唱和弦体会和声的效果，初步感受合唱的魅力。

（4）通过对歌曲的体验进行音乐探究与创造活动，倡导学生开放式和研究性的学习，发展学生创造性的思维能力。

二、教学分析：

合唱的艺术种类

同声合唱——同类音色的人声组合而成分为三种：童声、女生 、男声合唱。

混声合唱——指有女生（或童声)男声混合组成。种类有混声二部、三声部、四声部、八声部合唱等

混声合唱包括高音、中音、低音、男声、女声、童声、混声等多种音色的组合，使音乐变得丰富多彩，作品的表现力更强。所以，从深度的广度上讲，丰富的和声更能充分地体现音乐作品的内涵及音乐的表现力。混声合唱可以分为有伴奏、无伴奏，以及带表演等多种形式。

《故乡的亲人》是一首由美国著名作曲家福斯特创作的歌曲，作于1851年。法时福斯特远离自己的家乡和亲人，到了辛辛那提州工作，感到远离亲人的孤独和惆怅，于是创作了这首歌曲，借以寄托思乡之情。歌曲的旋律有着浓郁的赞美歌风格，这是因为福斯特自幼喜爱音乐，常随黑人保姆到教学听黑人唱赞美歌，黑人的宗教歌曲给了他很深的印象的缘故。此曲结构简单，节奏平稳，材料精练。全曲为带再现的两段体曲式，每乐段四句，第乐句4小节，结构方整，大调式。整首作品表达出作者对年幼时在家乡自由自在，愉快幸福的美好生活为回忆，及对家乡的思念之情。

三、教学重点：

1、感受和体验音乐，懂得合唱的艺术意义

2、了解合唱的艺术种类

四、教学难点：

感受、体验音乐的情感，激发学生有感情，有力度变化的演唱歌曲。

五、教学方法：

运用欣赏、哼唱、比较、讨论、感悟来学习。

六、课时安排：2课时

七、年级：高二年级

八、教学过程

步 骤

教学活动

学的活动

课件展示

设计意图

聆听

1、《我的祖国》