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湘文艺版《歌唱》《第二单元 五彩纷呈的演唱形式 一、几种独具特色的演唱形式 歌曲听赏： 旅程》优秀教案设计
教学重点，难点：
1、掌握和运用特色演唱及其简单运用。
2、围绕重唱形式展开的学生活动。
教学设备：
多媒体、课件、钢琴
教学过程：
（一）、导入
欣赏精彩片段，你能根据他们的演唱特点说出他们的演唱形式？
（二）、新授课
展示课题（多媒体），歌曲的特色演唱对唱、表演唱、小组唱及重唱。
1、音乐欣赏（多媒体展示）
让学生自由谈作品，引发其他学生学习的兴趣。
重唱：由两人以上演唱两个声部以上的歌曲的演唱形式。
重唱的形式有二重唱、三重唱和四重唱等。其中二重唱最为普遍。
我国舞台上流行的重唱组如：羽?泉组合，水木年华组合，黑鸭子组合，彝人组合，八只眼组合等。
音乐欣赏（多媒体展示）八只眼组合演唱的《我的中国心》。
让学生介绍《我的中国心》创作背景，重新认识《我的中国心》，以提高他们的审美能力，激发他们的爱国主义情感。
2、音乐欣赏（多媒体展示）
3、音乐欣赏（多媒体展示）
小组唱：由6--12人组成，在一定程度上相当于小型的合唱。通常为男声小组和女声小组唱。有高声部和低声部或者两个以上的不同声部组成，各声部人数大多相等。
4、音乐欣赏（多媒体展示）
表演唱：把表演和歌唱结合在一起的演唱形式，以适当的手势、表情和舞蹈动作来丰富歌曲的内容和情节。
（可适当组织学生进行表演唱。）
（三）、互动地带：
随着老师的引导，三人一组，每人担任一个声部来唱一唱，感受下三重唱的和声效果。