湘文艺版《歌唱》音乐《第一单元 丰富多彩的合唱艺术 一、享受合唱的艺术美 歌曲听赏： 猎人合唱》优秀教学设计

湘文艺版《歌唱》音乐《第一单元 丰富多彩的合唱艺术 一、享受合唱的艺术美 歌曲听赏： 猎人合唱》优秀教学设计

教学难点 浪漫主义作曲家追求的情绪、理想。

教学方法 分段教学法、精心听辨法、视唱法、听赏法、提示法、讨论法、

教学用具 放音器材、风琴。

板书设计 猎人合唱

简 明 教 程

环节 教师点拔 学生操作 目标达成 备注

前置

补偿教学 节奏练习 感受奔跑的马蹄节奏 B段：5 | 5 55 5 55 | 5 55 5 55 ||

先强起，后弱起；先“达”后“sol”再“l a”。

发声练习 情绪开朗、喜悦 C 段 用“l a”音歌唱

分句

视唱练习 为听赏作准备 A 段

① 5 | 1 1234 | 5 3 3 | 2 5 2 5 | 3 432 1 5 |

② 2 | 3 33 | 1 11 | 4 44 | 2

③ 5 | 3 3 3 | 4 3 3 | 2 3212 | 3 1

视唱全曲 连句成段，随琴轻唱

导入新课 揭示课题

简介作品 守林员马克思与林务官库诺之女阿加特相爱。分必须在射击比赛中获胜，方能升任林务官并与阿加特成婚。但在第一次比赛中败北，马克思为此忧心如焚。另一守林员卡斯帕尔为得到百发百中的魔弹，将灵魂出卖给魔鬼。卡斯帕尔把马克思骗往狼谷，暗中要求魔鬼将马克思的灵魂拉入地狱，作为自己的替身。魔鬼为马克思铸魔弹七发，其中第七发射中之牺牲品必归魔鬼所有。第二天马克思在比赛场上六发六中，引起全场惊叹。公爵要马克思以第七发射击空中白鸽。阿加特叫喊不要开枪，因白鸽是她的化身，但子弹已射出，阿加特应声倒地。谁知子弹射中躲在树上的卡斯帕尔，阿加特只是昏了过去。最后善良的人们得到了幸福。

“猎人合唱”是歌剧第三幕中，马克思前往森林深处的狼谷打猎，寻找魔弹时演唱的。

诵读歌曲 清晰、准确的读字

初听作品 初步了解作品的主题、体裁、调式、节拍、曲式、艺术形、情绪

简短讨论

分段赏析 前奏 聆听 歌曲采用了以重复主题为前奏的方法，易使人产生一种一见如故的感觉，加深对主题的印象。

叙事性 A 段 聆听 A 段有叙事性。旋律发展采用重复手法，乐句多为弱起使歌曲增添了活力，产生了不停顿地向前推进的效果。

间奏 聆听 A B 段间扩充了以歌声起间奏作用的两小节。