《演奏》《第一单元 在乐器家庭中寻找你的朋友 五、锣鼓 听赏与感受 龙腾虎跃》优秀教案

《演奏》《第一单元 在乐器家庭中寻找你的朋友 五、锣鼓 听赏与感受 龙腾虎跃》优秀教案

在听赏、体验作品《龙腾虎跃》的基础上，进行创编与演奏。

三、教学过程

导入

1、播放民族打击乐曲《老鼠娶亲》视频。

提问：你能说出这段视频中出现了哪些乐器呢？

通过欣赏视频，让学生感受中国打击乐器的音响，并让学生讲述各种乐器名称。

2、展示各种小型打击乐器，认识一些打击乐器。

让学生亲身体验敲打这些乐器，感受这些乐器的音响、演奏方法。

3、板书课题：中国锣鼓《龙腾虎跃》。

新课教学

1、初听音乐《龙腾虎跃》

（1）将学生分成两组，一组龙队，一组为虎队，用比赛的方式组织本课教学。

（2）播放《龙腾虎跃》视频。

提问：在这首乐曲中出现了哪些乐器？他们和我们刚才观看的视频中出现的乐器有何异同？

学生欣赏后讨论回答，教师小结。

（3）中国锣鼓简介。（播放录制视频）

a.中国锣鼓的发展历史。

b.中国鼓的种类、编制。

2、再听音乐《龙腾虎跃》

（1）提问：这首乐曲表达了怎样的画面？有怎样的节奏特点？

（2）对《龙腾虎跃》进行简介、曲式分析。

3、主题旋律分析

（1）听赏主题旋律部分。

（2）分析主题旋律，强弱对比，让学生用强f，弱p记号标识出来。

（3）教师钢琴示范，学生哼唱，进行强弱的对比。