《音乐鉴赏》《第三单元 音乐与民族 三、走进非洲与美洲 非洲民间音乐 纳米比亚弦弓弹唱》优秀教案

《音乐鉴赏》《第三单元 音乐与民族 三、走进非洲与美洲 非洲民间音乐 纳米比亚弦弓弹唱》优秀教案

?? 四、教学策略选择与设计 1、了解非洲的音乐文化，开拓学生的视野，提高学生对世界多元化文化的认识和理解能力。

2、以音乐审美为核心，树立正确的价值观

3、丰富情感体验，培养创造能力，重视音乐实践

教学策略采用体验、感受探究、合作的方法来感受非洲民间音乐中节奏的独特魅力及鼓的特点

五、教学重点及难点 ?教学重点：感受非洲民间音乐中鼓乐基本节奏和简单的创编。教学难点：理解非洲音乐的特征 六、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、直接点出课题： 《非洲民间音乐》

出示：

学习目标

1、认识非洲鼓，并了解非洲鼓的形状及演奏姿势。

2、掌握非洲鼓乐基本节奏和简单的创编。

3、了解非洲音乐的特点，并对非洲音乐产生兴趣 。

导语

1、同学们，我们先进行半分钟的《非洲之旅》

说到非洲大家想到了什么？

教师总结：大家说了很多仅仅是对非洲印象的一些碎片，非洲对于大部分孩子来说依然是一快神秘的土地。这节课我们就以非洲音乐为窗口，走进非洲看看一节课后，我们能否对非洲有心得认识。

2、非洲音乐可以说对全世界范围的音乐都起了深渊的影响那么你所知道的哪些音乐种类是源至于非洲黑人的音乐？

3、黑人音乐准确的说指的是哪里？

二、新课教学：聆听《 绿色的非洲 》

（一）鼓介绍

1、提出问题：

1）听出这段音乐中使用的乐器是什么。

2）认识（非洲鼓 ），了解（非洲鼓）的形状及演奏姿势。

2、非洲鼓的种类众多今天我们只了解三种

1）木头鼓（Ekwe） 或叫“非洲木鱼”，用一整片木头，在两端各挖一个穿透木体的长方洞而成。由于两个洞的洞壁厚度不相同，所以敲在两边时会发出不同的声音。木头鼓除了用来演奏音乐外，也主要用来传递讯息和示警等。

2）说话鼓：

是皮膜类敲击乐器，形状像个沙漏。鼓面 蒙上皮革，并用一些绳子连接着鼓的两端。演奏的时候，把鼓用手臂夹在腰间的位置，用一根弯曲的棒子敲打鼓面。演奏者可以利用手肘夹紧或放松来改变鼓 绳的拉力，鼓皮便会因张力的不同而发出不同的声音。非洲人以此来代表不同的语言，藉此传达讯息。