《音乐鉴赏》《第三单元 音乐与民族 二、亚细亚民间风情 南亚民间音乐 海鸥》优秀教案

《音乐鉴赏》《第三单元 音乐与民族 二、亚细亚民间风情 南亚民间音乐 海鸥》优秀教案

2学情分析

本届六年级学生，总体来说学生在音乐审美能力方面有所提高，课堂 上能积极参与各种演唱活动，并能对老师的要求做出恰当的反应，演唱歌曲时能 姿势正确，声音自然流畅，节奏音准把握较好，在进行合唱时多数同学能注意积极配合他人。在欣赏方面能乐于倾听各种乐曲，并能对所听乐曲做出简单分析，多数同学音乐想象力丰富，叙说音乐内容，有较强的音乐创造能力。

3重点难点

通过合唱培养集体意识及协调、合作能力。

4教学过程

活动1【导入】一、练声曲

i - ︱ i - ︱ 6 - ︱ 6 - ︱ 7 - ︱ 7 - ︱ 5 - ︱ 5 - ︱

活动2【讲授】二、感受歌曲

1、初听全曲，感受情绪

师：接下来我们聆听一首歌曲，歌曲的情绪怎样？歌曲讲了一种可爱的动物，那是什么？

生：海鸥

师：海鸥是一种怎样的鸟？你听说过这种鸟吗？

生：勇敢的鸟

师：一说到海，我们就会想到无边无际、惊涛骇浪这些词，能够与海同行的鸟绝对是勇敢的鸟，你知道吗？它还是我们人类的好朋友呢。

2、介绍海鸥：“海港清洁工”、海上航行安全的“预报员”，是人类的好朋友。

3、第二次聆听

师：接下来跟师一起为歌曲伴奏，在感受音乐的同时，想想歌曲是几拍子的？有几个乐句？每个乐句的节奏型是什么？

1）第一乐句 0X︱0X︱（响板）

2）第二乐句 X—︱X—︱（碰铃）

3）第三乐句 XXXX︱XX0︱（双响筒）

4）第四乐句 XX︱XXX︱（铃鼓）

生：2/4拍；四个乐句；生讨论回忆每个乐句的伴奏节奏，并根据节奏特点选择乐器。

4、第三次聆听，生用乐器在老师的引导下为歌曲伴奏。

活动3【讲授】三、学唱歌曲

1、随琴用“啊”轻哼旋律。