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湘文艺版《音乐鉴赏》《第二单元 音乐的美 三、悲剧美 英勇就义》优秀教案设计
课件展示课题：悲剧美
悲剧意义的三个层面：
（1）指生活中悲惨的事。如：地震、车祸等。
（2）指一种戏剧形式。如：小说与戏剧。
（3）指美学意义上的悲剧。如：
a为“非典”病人治病的医生被感染身亡
b江姐为信仰而被枪杀
c小说《红楼梦》
d莎士比亚四大悲剧
《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》
二、作品鉴赏
1、《松花江上》
（1）背景简介：1931年9月18日，日本帝国主义入侵我国东北，发生“九一八”事变，拉开了侵华战争序幕，张寒晖，目睹了日本帝国主义主义在东北犯下的种种滔天罪行和当地百姓四处逃亡的悲惨景象，他含恨写出了悲剧歌曲《松花江上》，以此为形式记载了这一些悲惨的历史!
（2）曲式结构分析：三段体式
第一段：对故乡和亲人无比的怀念之情。
第二段：对日本帝国主义罪行深痛控诉，对悲惨景象伤痛万分。
第三段：呼天喊地的哭喊声把情节推向高潮。爹娘啊...
（3）再次感受《松花江上》
讨论：歌曲《松花江上》起了怎样的历史作用？学生讨论。
教师小结：激起了中国人民抗日的豪情，抗日就国，收复家园。
（4）体验：演唱《松花江上》第二、三段，老师范唱，学生有感情的演唱。
2、《一个华沙幸存者》
（1）简介《一个华沙幸存者》的创作背景。
A.作曲家勋伯格创作《一个华沙幸存者》意图简介。
B.作品内容：以一个纳粹集中营幸存者的亲身经历，揭露了法西斯用暴行，将犹太人送入毒气室和屠杀场，并要犹太人自己大声报数的残暴罪行。