湘文艺版《音乐与舞蹈》《第一单元 舞蹈的魅力 三、舞剧撷英 场景及天鹅群舞》优秀教案设计

湘文艺版《音乐与舞蹈》《第一单元 舞蹈的魅力 三、舞剧撷英 场景及天鹅群舞》优秀教案设计

教学重点：

引导学生去感受体验音乐与舞蹈的完美结合，并了解“天鹅”主题和“西班牙舞曲”主题的特点。

教学用具：

多媒体课件 音响 。

教学过程：

一、情景导入

1、观看动态视频音乐。

2、教师提问：这种这是那首曲子，出自哪部作品？（天鹅湖）

3、多媒体课件展示舞剧画面，设问：这是一种怎样的艺术表演形式？（引出“舞剧”）

过渡：那么，“芭蕾”和“舞剧”之间到底存在怎样的一种关系呢？

4、介绍芭蕾舞的起源和发展： 西方国家称舞剧为“芭蕾”（Ballet），源于意大利文Ballart,即跳舞的意思，芭蕾是16、17世纪时意大利和法国宫廷以民间舞蹈为基础逐步发展起来的。宫廷芭蕾后来进入剧场，成为剧场芭蕾。它常常穿插在歌剧和各种戏剧中。19世纪，芭蕾发展成一种独立的艺术，创造了足尖舞技巧，并有一套完整的训练方法。后来逐渐形成意大利学派、法国学派和俄罗斯学派等不同风格。

5.介绍芭蕾的表演形式：单人舞，双人舞，三人舞

6.介绍芭蕾舞最有特点的舞蹈鞋：教师自己穿上展示给同学们并讲解。

7、简介：柴可夫斯基

这首《四小天鹅舞曲》选自《天鹅湖》是由俄国音乐大师柴科夫斯基带给我们的。这位大师从小受到父母的影响，喜爱音乐。乌拉尔地区丰富的俄罗斯民歌给他留下了深刻印象。4岁开始弹钢琴，10岁到彼得堡法律学校上学。遵从父母之命毕业后在司法部任职，但天性喜欢音乐的他挡不住艺术的魔力毅然辞去公职。到彼得堡音乐学院学习，以后他把全部心血倾注在音乐创作活动之中。代表作品有交响曲《悲怆》，舞剧《天鹅湖》《睡美人》《胡桃夹子》和弦乐四重奏《如歌的行板》

二、欣赏教学

1、看场景音乐片段PPT播放。你们知道这优美的旋律是在向我们诉说一个什么样的故事吗？

2、介绍《天鹅湖》的故事背景。（课件展示）

美丽的公主奥杰塔及同伴在天鹅湖畔采摘鲜花，被恶魔巴特巴尔德施用魔法变成一群白天鹅，她们只有在夜晚才能恢复人形。一日，王子打猎在天鹅湖边与奥杰塔相遇，他们互相倾慕。奥杰塔向王子述说了自己的不幸遭遇，并告诉他只有真诚的爱情才能破除魔法。王子决定在次日挑选新娘的舞会上宣布奥杰塔为新娘。恶魔让其女儿黑天鹅化妆成奥杰塔参加舞会，欺骗王子。王子发现受骗后飞奔到了天鹅湖畔，追杀恶魔，恶魔陨灭。奥杰塔和女伴们恢复人形，公主和王子终于获得了幸福。

3、欣赏天鹅湖中白天鹅的独舞视频。让我们一起来感受作这段音乐展现给我们一个什么样的公主形象。欣赏前提醒：从音乐旋律，演员表演，舞蹈服装的方面欣赏。？（这段舞蹈展现了公主纯洁善良，高贵美丽的形象。

4、欣赏王子和公主双人舞段视频。前面我们从听觉上感受了美丽的天鹅形象，下面我们视听结合，看看王子出场。提问：乐曲刻画了王子一个怎样的天鹅形象？展现了怎样的故事情节？

5、视欣赏天鹅湖中黑天鹅的独舞。让我们一起来感受作这段音乐展现给我们一个什么样的公主形象。欣赏前提醒：从音乐旋律，演员表演，舞蹈服装的方面欣赏。？

6、欣赏天鹅湖中黑天鹅的的高超技巧32个挥鞭转，并介绍其在这部舞剧中的重要性。

7、欣赏《西班牙舞曲》视频

在王后为王子挑选新娘的舞会上，妖魔带领女儿和随从扮作外国客人，表演了各种民族风格的舞蹈。听听这一段音乐是哪个民族的风格？