湘文艺版《音乐与戏剧表演》《第一单元 戏剧欣赏 二、戏剧音乐的欣赏 歌剧音乐 歌剧《茶花女》选段》优秀教案设计

湘文艺版《音乐与戏剧表演》《第一单元 戏剧欣赏 二、戏剧音乐的欣赏 歌剧音乐 歌剧《茶花女》选段》优秀教案设计

教学重点：?

1、歌剧的定义、演唱形式、中外歌剧作品的赏析。

教学难点：如何调动学生积极理解主动参与表现歌剧音乐。教学方法：情景教学法、讨论分析法、参与体验法等。

教学过程：?

1、分别播放《天鹅湖》、《猫》、《雷雨》、《清粼粼的水来蓝莹莹的天》片段，让学生分辨哪一部属于歌剧。有人说歌剧是一部百科全书，也有人说歌剧是历史的镜子，那么歌剧究竟是什么？今天我们就推开歌剧之门，进去瞧一瞧。?

歌剧起源于16世纪文艺复兴时期的意大利，世界上公认的第一部歌剧叫《达芙妮》。歌剧有很多的名家名作，如莫扎特的，《费加罗的婚礼》、比才的《卡们》、威尔第的《茶花女》、普契尼的《蝴蝶夫人》、《图兰朵》等。?

3、接下来我们欣赏威尔第的《茶花女》选段《饮酒歌》，欣赏时思考什么是歌剧？播放视频《饮酒歌》后个别提问

师：你能看出这段录像里包含哪些艺术种类吗??生：音乐、文学、戏剧、美术???

师：在歌剧这一综合艺术中，各类艺术是否平分秋色??生：不，音乐占主导地位。?

师：音乐里，声乐和器乐是否平分秋色??????生：不，歌唱最为重要。?

师：器乐部分有什么作用？?

生：?在歌剧的演出中器乐部分由交响乐队来完成。交响乐队的作用除了为歌唱伴奏外，还起到联接作用，在幕与幕之间用间奏曲进行连接。歌剧的器乐部分不仅有力地推动着戏剧情节的发展，而且是刻画人物性格，塑造角色形象必不可少的重要手段。?

教师总结：?

歌剧是以歌唱为主，将音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台美术等融为一体的综合性艺术。它以歌唱为主，音乐包括声乐与器乐—是歌剧的重要组成部分。?

4、我们知道歌剧的演唱形式可分为独唱，重唱与合唱。歌剧中的独唱又可分为宣叙调和咏叹调，欣赏咏叹调《晴朗的一天》与宣叙调《江姐》片段，个别提问宣叙调和咏叹调特点?

宣叙调：是用来代替对白的歌唱，其节奏自由，旋律性不强，使用宣叙调时，剧情是继续进行和发展着的。?

咏叹调是歌剧的主要组成部分，咏叹调的旋律优美动听，强调声乐演唱技巧，具有很强的艺术魅力，往往以独唱为主，此时，剧情的发展暂停。?

6、中国新歌剧：?

中国新歌剧是在继承传统戏曲，借鉴西洋歌剧中产生的。为了与传统戏曲区分开，将近现代出现的新的戏曲称为中国新歌剧。?

创作过程：探索阶段(1919-1944)、奠基阶段(1944-1955)、深入阶段(1956-)。我国第一部成型的歌剧是《白毛女》，新中国成立以后，出现了大量的优秀作品，如《洪湖赤卫队》、《江姐》、《小二黑结婚》等。?

放多媒体展示选自《小二黑结婚》的《清粼粼的水来蓝莹莹的天》，让学生3分钟分组讨论中外歌剧的区别：?

（1）演唱方法?（2）伴奏乐器?（3）语言?（4）民族风格?

拓展：学唱《清粼粼的水来蓝莹莹的天》????

总结：今天我们了解和学习了歌剧艺术，希望大家以后能多关注歌剧、多了解歌剧、提高审美情趣。多欣赏和学习中国歌剧，把我国的歌剧发扬光大，使我国的歌剧屹立于世界歌剧的前方。?

教学反思：整节课紧紧围绕课题“歌剧艺术”来设计活动内容，安排多种教学形式和丰富多样的的活动形式。始终以学生为主体，教师为辅，课堂气氛活跃，学生参与积极，突出了学生的音乐实践活动性。通过引导学生在课堂上展示课外收集相关资料，不仅调动他们积极主动参与音乐教学活动，而且可以培养自主研究学习的良好习惯，为其学习歌剧、喜爱歌剧，形成良好的人文素养奠定基础。导入从较熟悉的歌曲入手，能拉近学生与课堂的距离。用聆听、设问的教学方式简化了歌剧复杂的概念，课堂气氛轻松愉快，极大地提高了学生们的学习兴趣。采用共同学习、探究的形式，深入知识主题，避免枯燥、单一的知识灌输和讲解。通过学唱歌剧，使学生乐在其中，使学生在不知不觉中喜欢上了歌剧，达到了预期的效果。但在教学过程中也发现了许多不足之处，如：歌剧艺术涉及的面比较广，在教案设计过程中考虑得不够全面；由于时间的限制，缺乏对欣赏作品的剧情介绍。在今后的教学中我会不断地更新自我，弥补不足，真正上好学生喜欢的音乐课。