1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
（必修）英语1一年级《Theme A Learning to learn Language Learning Unit 1 Learning Strategies and Habits Listening and Speaking》优秀教案
在本节课结束时，学生能够
根据Lisa信件内容，指出她的交友烦恼所在。
听懂听力材料中Miss Wang给Lisa的回信中所表明的态度以及她的建议。
针对别人的问题和观点发表自己的看法，并使用关于同意和不同意的表达用语。
2．目标语言
重点词汇和短语
ignore, disagree, exactly, fall in love
重点句型结构
have trouble with …
get along with …
There is nothing wrong (with) … (in) doing …
There is no reason to …
That way …
三、教学步骤：
步骤一 阅读和听力
1．读前
教师提出几个问题，让学生思考并回答。
教师可选取几个学生回答问题，鼓励学生发表不同的看法，并提供适当的句型，帮助学生使用完整的句子来表达。
2．阅读Lisa的来信。教师介绍Lisa与朋友相处时也遇到 了一个困难。让学生带着两个问题去阅读，然后回答问题。教师可提示一些关键词，让学生能够完整地回答问题。
3．听力活动。
1) 让学生听第一遍录音，回答Miss Wang的建议是什么。
2) 再次听录音，边听边做笔记，然后完成教材第六页的 练习二。老师核对答案，并点评个别答案，例如Ending (v-ing form used as a subject)。
3) 老师再次播放录音，提供听力材料给学生，让学生边听边跟读，并找出其中有用的句型，并创设语境进行造句练习。
4) 让学生两人一组一起口头完成教材第六页的练习3，最后笔头完成。
设计意图：阅读前的导入问题是学生关心的话题，能够调动学生的情绪，但老师必须做好必要的小结，纠正学生可能出现的不良思想。让学生带着问题去阅读信件，有助于抓住文章要领，提高阅读的针对性。在听的过程中，老师根据学生实际水平递进式地安排听力活动和练习，以保证各层次的学生都能完成一定量的听力。第一次播放录音，安排学生带着一个总结性的问题去听，并不要求学生做任何有难度的练习；当学生了解了听力材料的大意后，第二次播放录音后才布置学生完成填写练习；第三次播放录音时提供听力材料，让学生边听边跟读，有助于学生重温听不明白的单词和句子。