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重庆大学版（必修）英语5二年级英语《Theme C Information Age and Our Life Computer Science Unit 5 Magic Internet Further Reading To Web or Not to Web 》优秀教学设计
根据《高中英语新课标》的要求，结合高一学生的实际情况和教材内容，我将从以下三方面来设定我的教学目标。
1.知识与技能
1)熟练掌握与话题相关的常用词汇与表达.
2)培养学生听、说、读、写四技能的综合运用能力。
3)让学生能够运用给出的表达方式对某人的观点表达不同程度的肯定。
2.过程与方法
任务型语言教学的倡导者认为，掌握语言的最佳途径是让学生做事情，即完成各种任务。当学习者积极地参与用目的语进行交际的尝试时，语言也被掌握了。所以本堂课设置了一系列任务，学生通过逐个完成任务，习得知识，提升能力和情感。
1)兴趣教学策略,其中包括watching video, dialogue, discussion等
2)开放式教学策略，如：brainstorm, free talk, given situations等活动
3)任务型活动策略，在做中学，在交际中进行真实运用
3.情感与价值观
1)使学生了解互联网的利弊，对其使用有正确的态度。
2)通过小组活动，指导学生开展合作讨论，培养学生交际能力与团队合作意识。
3)让学生学会看清事物的两面性，理性对待各种问题。
三：教学重点难点：
(一)重点
1.熟练掌握并能运用一些重点单词、短语及表达法。
2.深入理解文章传递的核心信息。
(二)难点
1.语法操练与语言交际活动的有机结合。
2.一些开放性话题的实现。
四：教学步骤：
Step one: Greetings & Leading in
T: Good morning! Before starting today’s class, let’s enjoy a video together.
T: What do you usually do online?