高二下册《拓展部分学习政治参与 基层群众自治制度》优秀教案

高二下册《拓展部分学习政治参与 基层群众自治制度》优秀教案

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教学对象

课时：1课时

一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值）

本课题包括“基层群众自治制度的含义”、“基层群众自治制度体系”和“坚持和完善基层群众自治制度”三部分内容。主要阐述基层群众自治制度的内容，介绍以农村村民委员会、城市居民委员会和企事业职工代表大会为主要内容的基层群众自治制度体系。

其价值在于为今后学生直接管理社会公共事务、直接参与民主实践，提高和锻炼他们的民主知识、民主技能，培养他们的公民意识和宪法观念，为推进社会主义民主政治建设贡献力量。

二、教学目标

知识与技能目标

1.学习我国基层群众自治制度是中国特色社会主义民主制度的重要内容。

2.掌握我国基层群众自治制度体系的构成，了解其职能和相关法律规定。

3.普及《中华人民共和国村民委员会组织法》，《中华人民共和国城市居民委员会组织法》，《中华人民共和国工会法》的相关知识。

过程与方法

1.合作学习法：课前小组合作探究我国基层群众自治制度体系的构成，在合作探究中加深对相关内容的理解。

2.实践探究法：参与新一届居委会换届选举，了解选举流程和居委会的作用；采访我校工会主席和工会人事争议调解委员会委员，了解职工民主管理的新形式、新途径，渗透相关法律知识。

3.讨论法：通过师生互动、生生互动讨论社会现象，加深对课本知识的理解，培养法治意识。

情感态度价值观

领悟社会主义民主制度的优越性，培养公民意识和宪法观念。

努力增强基层群众自治制度体系参与的意识和热情、提高政治参与能力。

三、学情分析

高三学生已经或即将年满18岁，虽然年满18周岁的学生参加了今年新一届居委会换届选举，但是绝大多数学生对我们的社会主义民主制度和基层群众自治制度是陌生的。

四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）

合作学习法：课前小组合作探究我国基层群众自治制度体系的构成，在合作探究中加深对相关内容的理解。

实践探究法：通过开展社会调查，参与居委会改选，采访学校工会的民主管理的形式了解基层群众自治制度体系的内容以及这种管理制度的特点。

讨论法：通过师生互动、生生互动讨论社会现象，加深对课本知识的理解，培养法治意识。

五、教学重点及难点（简要说明确定重难点的依据）