沪教版高二下册政治《第二课 国家机构服务人民 我国的国家司法机关 》优秀教学设计

沪教版高二下册政治《第二课 国家机构服务人民 我国的国家司法机关 》优秀教学设计

3.学生能受到案例的触动，增强法律意识，思索学业成就、人际相处与人生幸福的关系。

三、教学过程：

1.呈现两会相关材料，学生通过课本和学生间互助，辨认材料中的国家机构，梳理大致框架。

2.呈现“复旦投毒案”案例，师生共同研讨梳理我国司法体系，在梳理中帮助学生体会改体系设计在维护社会公平正义和社会稳定中的作用。

四、教学反馈与评价：

1.在课堂中，对学生的专注度、思考与表达做出口头评价；

2.在课下，通过学生运用本课知识 对“金山特大诈骗案”的作业完成情况做出评价。

我国国家机构框架体系：

分 类 最 高 地 方 1.权力机关—— 2.行政机关—— 3.

司法机关 审判机关—— 法律监督机关——

1.我国的司法机关包括 ______个部分?

2.我国的司法体系包括 ______个部分?

3.司法机关是____________和保证____________的重要力量。

4.国家司法机关依法______行使职权是法治社会的一项根本原则。审判权作为国家权力的重要组成部分，是一项______的权力，只能由______，任何个人、机关、组织都无权行使。

5.“最高人民法院”和“高级人民法院”是一回事吗？

人民法院组织体系：____________、____________、____________。

人民检察院组织体系：____________、____________、___________。

性 质 任 务

①

②

③

司

法

体

系