必修2　政治生活《第三单元　发展社会主义民主政治 第六课　我国的政党制度 共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度 》优秀教案

必修2　政治生活《第三单元　发展社会主义民主政治 第六课　我国的政党制度 共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度 》优秀教案

?3、情感态度和价值观目标：理解我国的政党制度的优越性并从思想上加深理解社会主义制度的优越性并从内心拥护党的领导和现行政治制度；增强参与政治的热情，升华自己的公民意识和爱国情怀。

内容分析 本课是政治生活第三单元发展社会主义民主政治的重要组成部分，是第六课的落脚点，为第六课的重点内容。在前两框学生明确了中国共产党的领导核心地位及党的有关知识后，讲清本框内容对于学生认识和理解我国的政党制度、澄清思想上的一些对于我国政党制度认识上的误区、加深对中国特色社会主义政治制度体系的认识和理解我国政党制度的特色和优越性有着至关重要的作用。

本框内容理论性较强，教材条理清晰的呈现了三个目题，且提供了如“共商国是同舟共济”、“新中国成立前夕各民主党派宣布接受中国共产党领导”等情景材料，为教师的情景教学提供了一定的借鉴。但教材中的一些时政材料已为过期时政，对于高考而言，必须增加当年的时事政治资料，政治教师必须与时俱进。

学情分析 高中的学生由于年龄和生活阅历、时代背景等条件的限制，普遍对本框内容缺乏全面的、理性的认识，大多只停留在“中国共产党是我国的执政党”这一水平；且由于未成年人的认识的片面性，有些学生偏听偏信的认为“我国实行的是中国共产党一党专政的制度”这给本课的教学都带来了认知上的难度

高三（11）班是文科奥班，学生基础较好，但是理论语言运用较差，教室上课只需要引导学生用语准确、关键词匹配精准。 教学重点 1．政党制度的内容2．人民政协的职能 教学难点 中国共产党与民主党派的关系2．政党制度的优越性 教学手段 多媒体课件

课

堂

教

学

过

程

设

计

思

路

教学环节 问题情境与教师活动 学生活动 媒体应用 设计意图

目标达成

导课

复习旧知——制度专题二，引入主题专题五：人民政协和民主党派 回忆、集体回答 幻灯片展示——主体专题五：人民政协和民主党派 引出本课：专题复习之主体专题五 主干知识整合

环节 先默默回忆，调动知识，对考点内容不熟悉的地方翻书对照，注意细节词语描述一定要准确。

学生回忆知识、背诵、对照课本，边阅读边巩固背诵 幻灯片展示——

1、中国特色政党制度的地位、基本点、优越性

2、民主党派的性质、地位、参政点

3、人民政协的性质、主题、职能 学生进一步深入了解基础考点，整合主干知识

自主思考、合作探究