必修二语文《第一单元 人间真情 阅读与鉴赏 2 给我的孩子们》精品课教案

必修二语文《第一单元 人间真情 阅读与鉴赏 2 给我的孩子们》精品课教案

之情。 领会作者把“真”作为人生最重要的本质天性的认识。

4、学习作者从日常生活小事中提炼重要主题的方法。

教学重点

1、理解文中作者对孩子们的特殊情感，体会他渴望寻回童真而不可得的悲伤之情。

2、培养学生抓住文中重点语句与词语解读文章的能力。

教学难点

正确理解作者反思成人的行为的写作意图。

课时安排：

1课时

教学过程

一、导入新课：

（播放罗大佑《童年》）

1．一曲《童年》唱出了孩提时代的天真浪漫、无忧无虑和对成长的无限渴盼。然而当我们真的长大告别童年时，我们的心中却又怅然若失。白居易有诗“谁能更学孩童戏，笑逐春风捉柳花”一语道出了人们对童年时代的无限留恋之情。今天我们要学习的《给我们的孩子们》同样是一篇表达这种情感的文章。

2．欣赏漫画

3．简介作者

二、朗读课文 ，整体感知——走近“真”

（一）课前预习，依照朗读要求朗读课文

要求：1、全文都采用较慢的语速

2、第1小节用伤感的感情基调来读，读出哀伤，读出无奈和感慨。

3、第2——3小节，要娓娓道来，读时要流露出你对孩子们生活的憧憬。就像这是你自己写给孩子们的文章，现在正读给孩子们听，来征求孩子们对你文章的意见。

4、4——7小节，读出像对孩子做错事的忏悔。

5、读8——11小节，就如你已经是个成人了，对现实很不满，对童年很怀念，希望孩子们能珍惜童真、童趣。

（二）朗读课文教师配乐朗读课文，学生思考回答问题：

1、作者想要给“孩子们”什么？（用原文回答）

2、作者带着怎样的感情写这篇文章的？（用文中两个词语回答）