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必修三《第一单元 梦想与追求 表达与交流 口头表达：演讲》优秀教案
教学重难点：
提高语言组织能力和逻辑思维能力，用有声语言来传达自己的思想感情。
教学课时：一课时
教学准备：多媒体
教学设计思路：
教学过程：
一、导入：
我们一起来看两则材料：
材料一：1977年Book of List杂志发表了1973年“最恐惧事物”调查结果，3000名受访美国居民中，41%提及害怕“公开演讲”（Speaking before a group），排名第一，而“死亡”选项排名第六；
材料二：2013年“信不信由你”伦敦博物馆发表的针对2000名女性的“恐惧事物”榜单显示，“失去亲人”“被活埋”“在公开场合演讲”位列前三甲，“死亡”仅排名第四。
演讲真的有这么可怕吗？今天我们一起来走近它，一起来感受一下。这节课我们学习的内容就是即兴演讲。那什么是即兴演讲呢？我们可以通过一个短片（短片是学校组织的春游活动当天小记者即兴采访班上同学，谈谈对这次春游活动的感受）来了解一下。
二、明特点、晓概念
（播放完短视频后）某某同学参与了这次春游活动，被我们的小记者采访，发表了以上的感言，其实这就是即兴演讲。通过这个视频我们对即兴演讲有了初步的了解，那它有什么特点呢？
突——突然
快——快速反应
短——短小精悍
我们书上对即兴演讲的概念也做了阐释：所谓即兴演讲，就是在特定的情境和主体的诱发下，自发或被要求进行的当众说话。
两种情况 虽然没有讲稿，但有一定的思想准备
毫无思想准备，被迫讲话
三、析案例，明要求
我们知道了什么的即兴演讲，那一个好的即兴演讲要注意些什么呢？
案例一：
要翻译《莎士比亚全集》必须具备三个条件。
第一，他必须没有学问。如有学问，他就去做研究、考证的工作了。
第二，他必须不是天才。如是天才，他就去做写小说、诗和戏剧等创作工作了。