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必修五《第三单元 悲剧与喜剧 阅读与鉴赏 10. 罗密欧与朱丽叶（节选）》优秀教案
能力目标
分析人物语言，概括人物形象。
把握剧情，理解剧本的主题思想。
分析并体会两个世代结仇的家族最后握手言和的思想意义。
德育目标
通过对悲剧故事的爱情情节，体会作者对中世纪腐朽而野蛮的伦理观念的批判，对现实的封建势力的抨击。
教学重点
品味莎士比亚诗化的戏剧语言。
教学难点
理解爱情悲剧中蕴含的人文主义思想。
教学方法
戏剧表演法。通过学生分角色表演，可以更好地品味莎士比亚戏剧诗化语言的特色及人物的性格特征。
分析讨论法。要提高学生的理解能力，必须训练他们的主动思维习惯，这样也是学生主体参与的很好体现。
教具准备
多媒体、《罗密欧与朱丽叶》VCD光盘。
教学过程
导语：
爱情是文学“永恒的主题”。从《诗经》中的《关雎》到乐府诗中的《孔雀东南飞》，再到王实甫的《西厢记》，无不体现这一点。外国也如此，欧洲文艺复兴时期的莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》就是一部以爱情悲剧为题材的戏剧。今天我们就来学习他笔下的这部名剧。先有请我班的莎士比亚先生作自我介绍。
过程
简介莎士比亚：（学生饰演的莎士比亚简介自己并板书重要作品）
历史剧：《查理三世》《亨利四世》
喜剧：《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》
悲剧：《哈姆雷特》《奥赛罗》《麦克白》《李尔王》（统称“四大悲剧”）
正剧：《罗密欧与朱丽叶》
剧情简介、排演课本剧