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选修 20世纪中国短篇小说选读《第二课 萧萧 阅读 》优秀教案
教学方法：教授法、批注法、探究法、分组讨论法
导入
（展示沈从文的图片）他是沈从文，14岁的他成为一名士兵，六年的时间，他随军辗转，足迹遍布整个沅水流域，饱览人生这本大书，看惯了太多的死亡和杀戮，他厌倦了政治，却爱上了文学，20岁的那年他孤身一人来到北京，在一间小而且发霉的客店里进行创作。32岁那年他创作了边城，从此以后他声名鹊起，48岁那年，他被打成反动文人，下乡劳动改造，85岁那年他被提名为诺贝尔文学奖，86岁那年他永远离开了那个让他无话可说的世界。他的一生起起落落，但是他的作品却始终充满了人性美，今天，我们来走近他，走近他的作品《萧萧》。
二、创作背景
《萧萧》作于1929年冬，当时沈从文由湘西来到上海，他看到都市文明中人性的变异，深感失望，因此他在《萧萧》中创建了体现中国人天人合一社会理想的“湘西世界”，里面只供奉“人性”，用来抵御现代物质文明对人的浸染和扭曲。
三、情节梗概：
<萧萧>作于1929年，是一篇描写湘西社会和少女命运的小说，主人公萧萧从小失去父母，在她12岁时，便不明不白的做了媳妇，丈夫断奶不久，不满三岁。就在她情窦初开时，却和花狗偷吃禁果，因为生了个儿子，才幸免于死，没有被沉潭。她儿子牛儿长到12岁，便娶了个比他大6岁的媳妇，萧萧做了婆婆 。
小说主要情节
一萧萧嫁作童养媳
二萧萧被花狗诱骗，吃下禁果
三乡下人对萧萧失身的反应
四、批注评点读书法 （教师讲解）
批注评点读书法就是阅读时在文中空白处对文章进行注解和写批语。自古以来我国的文学鉴赏和文学批评都在采用这种方式。在阅读过程中圈圈点点、笔墨追录地进行批注评点，能更好地理解文章的内容。
批注的方法
1欣赏法
对字的准确生动、词的灵动形象、句的修辞运用、段的构成方式、篇的巧妙布局等进行欣赏。
2评点人物
对文中人物优缺点、品质、形象等进行评价。
3剖析写法
对文章的句、段、篇的写作方法进行批注。
4质疑问难
把不理解或难以理解的地方用相关符号划出，包括课题、文本内容。可以自己发现问题，自己思考解决。
五、请用批注法赏析文本（学生分组探究、讨论）
小说最触动你内心的地方是哪里，为什么？
小说中最让你疑惑的地方是哪里，你思考出答案了吗？