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北师大版选修 唐诗欣赏《第一课 风骨凛然 寄托深远—— 陈子昂、张九龄诗四首 附 王勃、骆宾王、杨炯、沈佺期诗四首》优秀教案设计
教学重难点：掌握人物形象类题的解题技巧和一般步骤。
教学课时：3课时
第一课时
教学过程：
导入—温故知新
1.背诵古诗导入新课。
2.赏析《静夜思》的人物形象。
学习目标—前车之鉴
1.展示高考诗歌人物形象题考查要求。
2.概述诗歌中作品形象定义：
怎样分析诗歌中的人物形象—按图索骥
破阵子 晏殊
燕子来时新社,梨花落后清明。池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声,日长飞絮轻。 巧笑东邻女伴,采桑径里逢迎。 疑怪昨宵春梦好,元是今朝斗草赢,笑从双脸生 。
问：下片塑造了怎样的人物形象？ 请简要分析。
明确：
方法一： 从人物的神态、行动、语言、心理、处境等角度入手分析，关注反映感情的词语(情语)。
天净沙·秋思
元 马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
赏析诗中的人物形象：
明确：
方法二：注意环境（时间、地点、天气、周围景物）对刻画人物所起的作用。分析诗中出现的具体景物的含义，理解这些景象所承载的思想感情。
登幽州台歌 陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。