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高一下册《第三单元 七 在马克思墓前的讲话》优秀教案
领会文章中深刻的人文内涵，感受伟人们追求真理、献身革命的精神
本篇课文教学目标
通过把握关联词、分析段落间的逻辑关系，梳理文章思路，理解本文逻辑的严密性
掌握悼词的基本特点，联系语境，理解重要语句中所蕴含的深刻含义和深沉情感
了解马克思的伟大贡献，学习马克思的伟大人格
【教学重点与难点】
重点：梳理文章思路，理解逻辑的严密性
难点：第⑥段在全文中的作用；
理解重要语句在特殊场合下所蕴含的深刻含义和深沉情感
【课时安排】1——1.5课时
【课前预习】1、圈划出段落中的关键性语句，尝试给文章分段，写出分段依据
2、对本文存在疑问、质疑么？
【教学过程】
导入：近期，社会各界都在以各种各样的形式缅怀一位伟人。5月5日，人民日报发表社论，题目是“他的英名和事业将永世长存”，请问，这句话出自哪里？
读课题，明确：悼词&悼词的主要内容
理文脉，感受严密的逻辑。
呈现学生在分段中集中出现的情况，集体讨论解决。
③④合并且单独成段（12人）
⑦⑧合并且单独成段（8人）
①②合并（7人）
⑥的归属（n种分法）
⑧⑨合并（11人）
（一）重点分析②—⑧段：分层次，理清文脉和逻辑关系（强调关联词）
问：③④算不算是一个独立的层次？
③④⑤呈递进关系，都是在讲科学贡献，所以⑤应该归入这个层次