华东师大版高二上册《第六单元 十八 宋词四首 踏莎行·郴州旅舍》优秀教案设计

华东师大版高二上册《第六单元 十八 宋词四首 踏莎行·郴州旅舍》优秀教案设计

了解宋词基础知识，学习宋词鉴赏的基本方法。

【难点】

鉴赏词人表情达意的不同手法及其艺术效果。拓展中的词与本词同属婉约派，其抒情风格却有所差别，感受其中的不同之处，并鉴赏其表达手法。

【教学方法】朗读法、谈话法

【教学过程】

教学环节

教师活动预设

学生活动预设

设计意图

导入

结合学生所阅读的《蒋勋说宋词》，点明学习方法，同时导入新课。

听讲

结合学生之前的阅读学习，点明学习方法。

初读词作

1.纠正学生错误读音，如莎（suo）

2.作者简介，以名句“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”导入作者。

带着对词作一定的理解进行朗读

解决基础，以便下面分析词作

词作赏析

提问：

1.我们之前谈到过诗和词的一些不同，有同学记得是哪几点么？

2.词长于抒情，那么本词抒发了什么感情？是如何得出的？

思考并回答：

1.词长于抒情；

词音律性更强；