高二下册《第一单元 三 瓦尔登湖(节选)》优秀教案

高二下册《第一单元 三 瓦尔登湖(节选)》优秀教案

二、学情分析

学生对于现代文语段二有畏难心理，一是因为文章篇幅长，大部分男生缺乏耐心认真读完全篇，二是因为大半学生缺乏梳理清晰脉络的方法，所以半数以上的学生答题比较随意，不能快速进步。

期中考试中，该部分满分21分，学生得分平均为12.11分；脉络梳理大题满分为6分，学生得分平均为3.7分，失分较为严重。

每次语文考完，学生都很惆怅地问“现代文二到底在讲什么啊？说明学生对文章整体脉络的把握严重不足。这部分考查范围是我们学生的薄弱点。

所以，第一步希望学生能够跟着我圈画重点。其实学生只要有能力把2000字的文章缩减成200字，甚至100字，那么考题基本就难不倒他们了。但是大部分男生没有耐心，有的学生没有能力，有的学生思路不清，就导致了真正认真看完文本的人都很少，更不用谈针对性地解题了。

三、教学目标

熟悉高考现代文阅读语段二脉络题的考法；

把握与“散文脉络梳理”相关的精简主谓宾的主要方法；

找准关键句，精炼关键词。

四、教学重点与难点

重点：

1、精简主谓宾这一梳理脉络的方法实践；

2、找准关键词，捕捉有效信息。

难点：短时间内形成较为清晰的、一以贯之的作品脉络并解题。

五、教学过程

（一）、导入

直观感受高考考查要求

1、近几年高考现代文语段二脉络题考查内容一览；

2、期中考试中班级学生该部分考查题得分情况比较。

（二）作业评讲，梳理脉络的方法小结

作业：2015年虹口区一模卷现代文二《倾听大自然母亲的心跳》

1、学生作业回顾，交流解题困难之处；

学生寻找关键的词语，借以解题；

学生小结梳理脉络的方法，教师补充并指导方法。

（三）高考题实践验证