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鲁人版语文必修一《第三单元 走进自然 5 归去来兮辞（并序）》优质课教案
情感态度和价值观：披文入情，通过分析词句体会本文复杂的情感。
导入
“菊花满前，案有美酒，开怀畅饮，了无尘念”，提到陶渊明大家马上想到这样一位隐士的形象。在陶渊明的时代，辞官归隐的并非他一人。然而他的归隐造就了一个文学家，在中国文学史上熠熠生辉，光照千秋。欧阳修甚至这样说：“晋无文章，惟陶渊明《归去来兮辞》一篇而已。”
（书写题目和作者）
解题序文
《归去来兮辞》，找同学解题。题目中的来是助词，兮是语气词，辞，一种
文体，这种文体的特点是什么？（赋的一种，它的特点是介于诗歌与散文之间，重抒情。以六字句为主，少有四字句，间有长短句。）题目中表意的字只有“归去”。全文都是围绕归去写的。
（板书归）
序文中陶渊明提到了归去的原因有哪些？质性自然，违己交病，深愧平生之
志，为程氏妹奔丧。
既然序文中陶渊明已经将为何归去交待得很清楚了，那辞赋的正文还写什么呢？
诵读文章，理清文脉，概括分析
下面大家自己读一下正文，并思考：从每节中找一个字和“归”组词，概括这节的内容，并阐述理由。
（课件展示）
大家觉得哪个词更合适？为什么？找一位同学读，配乐，其他同学思考。
第一节：（归路，归途，归悟）
通常写归路、归途应该有所见、所闻、所感，第一节中重点写的是什么？（所感）作者的感想是什么？这里每句的第一个词（悟、知、实、觉），哪个作为题目更好一些？为什么？
（归悟）写归悟的有哪几句？
（悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。）
第二节：（归欣、归趣、归入）
归趣，这节主要写作者归隐之后的乐趣，
第三节：（归绝、归求、归感）
归求，求不做官，求田园之乐。归感在结尾处提到，重点为归求。
第四节：（归愿、归期、归化）
归化。化，造化，指自然。何为回归自然？最后一节哪些语句体现出来？