鲁人版必修一《第二单元 跨越时空的美丽 4 在马克思墓前的讲话 》优秀教案设计

鲁人版必修一《第二单元 跨越时空的美丽 4 在马克思墓前的讲话 》优秀教案设计

教学难点：理解关键词、长句的作用与表达效果。

教法设想：本着启发诱导的原则，以剖析结构、理清思路的方式，把握全文逻辑关系;以理解关键词、解剖长句为突破口，进行深入细致分析。

教学过程：

　　一、 导入新课

人，作为“万物的灵长”，感情丰富、复杂、细腻。崇高卑劣、生老病死，激发了人类强烈的情感。同时，人们也以各种方式来表达自己的内心感受、价值判断，悼词就是人们表达哀悼的方式之一，而对于一个时代巨人的离去，这种方式就显得尤为必要。

二、简介背景，检查预习

(1) 检查预习：这篇悼词是谁在何时何地发表的?

(2) 教师作完整介绍：

1883年3月14日下午两点三刻，马克思在伦敦去世;3月17日，在伦敦海持公墓举行了葬仪，恩格斯代表全世界无产阶级向自己的导师表达了深切的悼念，发表了这篇著名的悼词。

　三、简介悼词的文体知识 (出示投影)

开头：介绍逝世时间、地点、情景等

悼词(对逝者表示哀悼的话) 主体：叙述逝者经历.产要成就、贡献

结尾：表达哀悼，对生者提出希望要求

四、范读全文，理清全文各段逻辑关系

(1) 要求学生根据悼词的特点，找出本文结构的三个部分，概述大意。

(2) 学生回答，教师总结;

不幸逝世(第1段 );贡献地位(第2至8段 );深远影响(第9段 )

(3) 在(1)、(2)步的基础上，深入解析全文的逻辑关系：

全文9 段间的逻辑关系如下(以图示法标明)

科学理论贡献

总说 分说 总说：表达崇敬悼念

革命实践贡献

五、分析课文

<一>第一段：

(1) 指名朗读本段;学生思考：这一段介绍些什么?