必修四《第二单元 美的真谛 学习活动 二 梳理·积累》优秀教案

必修四《第二单元 美的真谛 学习活动 二 梳理·积累》优秀教案

在对联欣赏和拟写活动中提高驾驭语言文字的能力和创新能力。

3、情感态度价值观目标：培养对传统文化的兴趣。

二、教学重点、难点

1、重点：对联常识的介绍；

2、难点：养成关注传统文化的意识。

三、教学对象：高中一年级

四、授课时间：1课时

五、教学过程：

（一）未成曲调先有情：激趣导入

先给学生看电影《唐伯虎点秋香》的片段

一乡二里共三父子不识四书五经竟敢教唆七八九子十分大胆

十室九贫凑得八两七钱六分五厘四两尚且三心二意一等下流

莺莺燕燕翠翠红红处处融融恰恰

风风雨雨花花叶叶年年暮暮朝朝

十口心思，思君思国思社稷

八目尚赏，赏花赏月赏秋香

师生共同欣赏，导入新课。

（二）、掀起你的盖头来：多媒体展示，教师讲解

1、对联起源：要求筛选出要点：

对联是一种独特的文学艺术形式，对联，俗称对子，雅称楹联、楹帖。它是独立于诗词曲赋等之外的一种传统文学样式，分为上下两联,有的还有横批。是我国特有的一种体制短小、文字精炼、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。

形成于唐宋，盛行于明清，迄今已有一千多年的历史。由律诗的对偶句发展而来的，保留着律诗的某些特点。

五代后蜀主孟昶自命笔题云：‘新年纳余庆，嘉节号长春。’”这是我国最早出现的一副春联。宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍，王安石诗中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”之句，就是当时盛况的真实写照。由于春联的出现和桃符有密切的关系，所以古人又称春联为“桃符”。

2、对联种类：按内容分：春联，寿联，婚联，挽联，名胜联，书画联，行业联，其它联等。

（三）、故事组表演对联故事：解缙妙对联

师生共同总结对联特点：