必修四《第四单元 建构精神家园 自读文本 西西弗的神话》优秀教案

必修四《第四单元 建构精神家园 自读文本 西西弗的神话》优秀教案

3、联系当下，思考英雄精神的现代价值

【学习过程】

导入：哲学的本意是爱智慧，今天，我们将一起学习《西西弗的神话》，走进加缪为我们开启的智慧之门。

师：先齐读学习目标。

1、锻炼哲学随笔的阅读能力。

2、理解西西弗形象，学习西西弗精神。

3、联系当下，思考英雄精神的现代价值

师：预习课上我们已经完成了活动一的朗读，下面，请大家拿出学案，一起进入活动二。先来交流大家自主学习的成果。

活动二 初识西西弗

细读文本，围绕西西弗这一形象，参考文章内容和教材助读，并借助网络，梳理出你搜集到的信息。

与之相关

2、西西弗形象

师：文章第四段中有一部分对西西弗推石上山和走下山去，进行了集中描写，大家先齐读一遍。

师：接下来我们进入活动三，走近西西弗。

活动三 走近西西弗

文章第四段，加缪描绘了一幅西西弗推石上山的画面，请简要赏析。

师：理解了英雄西西弗，我们一起来理解大家的疑问。学案上，大家有两个出现频率最高的问题：第一，荒谬的含义？第二，为什么说西西弗是幸福的？

小组讨论三分钟，组织好答案。

反复阅读文章，提出你的疑问，并尝试作出解答。

师：加缪说，西西弗来了，一切都是光明的。那么，被西西弗的痛苦和光明照亮，我们会收获哪些启示呢？

3、学完本文，你收获了哪些启示？

师：哲学不是枯燥的，他总能在必要的时候，对我们醍醐灌顶，让我们清醒，获得力量。这节课，我们理解了英雄西西弗，下面进入我们的英雄时刻。一起进入活动四。分享大家画出的英雄图。

活动四：致敬西西弗

加缪曾在诺贝尔文学奖获奖演说中说他不信神，但他仍然崇拜一个圣徒，仍然要跪在一个圣徒面前祈祷——这个圣徒就是加缪笔下的荒诞的英雄：西西弗。你心中的英雄是谁？他们有哪些特点？请根据你的理解写出关键词，积极联想，写下英雄的名字，画出你的英雄图。

小组投影展示英雄树。表达方式，说出关键词，分类，并给英雄一句比较精炼的话。