鲁人版《唐诗宋词选读》（选修）语文《第1单元 气象恢弘的初威唐诗歌 课外自读 高适《燕歌行》（并序）》优秀教学设计

鲁人版《唐诗宋词选读》（选修）语文《第1单元 气象恢弘的初威唐诗歌 课外自读 高适《燕歌行》（并序）》优秀教学设计

二、教学重点：赏析诗歌语言及手法的运用，理解诗歌情感。

三、教学难点：深入理解诗歌的复杂情感。

四、课时安排：一课时

五、教学过程：

（一）奇文共欣赏

1、导入。

唐代经济繁荣，国力强盛，开疆拓土，不少文人，或投笔从戎，或置身幕府，因而出现了大量的边塞战争题材的作品，形成了唐代蔚为壮观的边塞诗派。又称为“高岑诗派”。

初步感知边塞诗的不朽魅力：

宁为百夫长，胜作一书生。 杨炯《从军行》

凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。曹松《己亥岁感事》

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。

愿将腰下剑，直为斩楼兰。 李白《塞下曲六首》（其一）

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。王翰《凉州词》

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。王昌龄《从军行七首》

孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。王维《少年行四首》

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。李贺《雁门太守行》

2、熟读课文，试用几个词语概括本诗。

明确：首先，学生齐读，初读课文。

其次，让学生个别读，随便展示，不纠正，稍加评点。

再次，老师范读。

最后，引导学生分析诗文的脉络：

出征——汉家烟尘在东北……单于猎火照狼山。

失利——山川萧条极边土……力尽关山未解围。

思亲——铁衣远戍辛勤久，……绝域苍茫更何有？

血战——杀气三时作阵云， 寒声一夜传刁斗。 相看白刃血纷纷， 死节从来岂顾勋。