《唐诗宋词选读》（选修）《第1单元 气象恢弘的初威唐诗歌 课外自读 杜甫诗二首《月夜》《房兵曹胡马》》优秀教案

《唐诗宋词选读》（选修）《第1单元 气象恢弘的初威唐诗歌 课外自读 杜甫诗二首《月夜》《房兵曹胡马》》优秀教案

【年级、学科、课型】 高三 语文 复习课

【适用对象】 高中学生

【教学内容和学生情况分析】

中国古代诗歌中借景抒情类诗歌的写作手法繁多，不易掌握，特别是虚实结合这一块，许多同学不易理解。

这则微课主要就是帮助同学判断分析古诗中以想象为主的虚实结合手法的运用。

【教学目标】

1、能准确判定诗歌是否运用对写法；

2、能分析对写法运用基本情况；

【教学方法与设计】

1、在教学过程中，以学生为主体，精选典型题例，让学生通过示例便能总结出某种推断方法。

2、课前准备：PPT课件；巩固练习题。

【教学活动过程设计】

一、直接导入

你好，借景抒情类诗歌的写作手法繁多，不易掌握，今天我们来就以对写法为切口来作一探讨。

二、 例子导引

例1：阅读下面一首唐诗，然后回答问题：

邯郸冬至夜思家（白居易）

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐，还应说着远行人。

问题：作者是怎样写“思家”的？

参考答案 作者主要通过一幅想象的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行人。不直接写自己思家，而是站在对方的角度想象家人如何思念自己以此来表现自己思家。

例2：阅读《醉思乡王粲登楼》（郑光祖）中的一支曲词，然后回答问题：

［红绣鞋］泪眼盼秋水长天远际，归心似落霞孤鹜齐飞。则我这襄阳倦客苦思归。我这里凭栏望，母亲那里倚门悲。乍奈我身贫归未得。

有人说“我这里凭栏望，母亲那里倚门悲”更是曲词中的神来之笔，你是如何理解的？试作赏析。

参考答案 这两句曲词细腻传神地描绘出了母子两人相思苦、苦相思的情景；前一句为实写，后一句为作者的想象，一实一虚，以虚衬实， 以母亲“倚门之悲”来表现对母亲的思念，体现了作者高超的艺术技巧。