《唐诗宋词选读》（选修）语文《第3单元 北宋的旧曲新声 课外自读 周邦彦词二首《西河》（佳丽地）《苏幕遮》（燎沉香）》精品课教案

《唐诗宋词选读》（选修）语文《第3单元 北宋的旧曲新声 课外自读 周邦彦词二首《西河》（佳丽地）《苏幕遮》（燎沉香）》精品课教案

【教学重、难点】

1.品味语言，体会意境，培养学生鉴赏诗词的能力。

2.体会词中作者所表达的情感，鉴赏词人表情达意的不同手法及其巧妙之处。

【教学用具】多媒体设备

【教学方法】诵读体味、合作探究、问题引导

【教学时间】一课时

【教学流程】

印象之荷

历代文人咏荷之作迭出，在不同诗人笔下的荷花有不同的情趣，大家知道哪些写荷花的诗句？

明确：学生展示自己收集的关于荷花的诗词，教师展示PPT。

这些都是大家以前学过的，今天我们要学的这首词也是与荷花有关的，是北宋婉约派词人周邦彦的《苏幕遮》（板书题目）

设计目的：激起学生学习的兴趣，做好上课的心理准备和情绪准备。?

周邦彦其人

周邦彦(1057-1121):字美成,号清真居士,中国北宋词人,妙解音律,善于作词，一生在仕途上不得意，几度奔波于地方州县，深切感受到漂泊的滋味，于是羁旅愁思成为他词作的重要题材，咏物也是周词的主要题材，周邦彦是继柳永之后北宋最有影响力的婉约派词人。周词语言富丽精工，音调和谐，讲究格律，被称为“词中老杜”，“词家之冠”。技法上成为婉约词的集大成者。

设计目的：“知人论世”让学生通过对作者生平的了解，加深对诗歌的感悟。

整体感知

齐读这首词，读准字音。（设计目的：在读的过程中初步把握作者情感的变化）

词按结构划分一般分为上片和下片，上片写景，下片抒情，这首词也不例外。

（设计目的：从整体上初步把握词的结构和内容，积极酝酿感情进入词的赏析。）

（一）赏析上片

1.词的上片写到了哪些意象？将这些意象组成三幅画面并命名。

明确：沉香、鸟雀、初阳、荷叶、水面、荷花。

（沉香袅袅、鸟雀欢叫、初阳照荷、 宿雨新干、风荷出水）

燎香消暑图（嗅觉）、鸟雀呼晴图（听觉）、风荷摇曳图（视觉）

设计目的：检验学生对意象的把握，让学生通过意象来体会诗人情感